Esquema del proceso de la comunicación contextualizada

Universidad Autónoma de Nuevo León

Preparatoria 23

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Unidad de aprendizaje: español 1

Nombre de la actividad: Reporte: solución de caso y Esquema del proceso de comunicación contextualizada

Equipo: “Legendary Unknow Heroes”

Alumno: Fernando Martínez Díaz

              Irvin Alexis Rodríguez Cepeda

              Jonathan Daniel Valdez Silva

              Felipe Gonzalo López Ávila

              Alejandro Leyto González

Grupo: 123

Semestre: 1ero.

Nombre del maestro: Gustavo González Ibarra

                                           Santa Catarina, N.L a 3 de Septiembre 2015

De: El equipo “Legendary Unknow Heroes”                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Para: El profesor Gustavo González Ibarra

Fecha: 3 de Septiembre del 2015

En base al problema leído del que trata de Manuel, un adolescente que tiene problemas en el estudio y en su vida, nuestro equipo envía este reporte para dar las propuestas de solución a este problema y dar a conocer las más factibles y eficaces.

El problema planteado se desarrolló porque un chico llamado Manuel tiene problemas con su padrastro, en el ámbito familiar y escolar; Manuel no quiere seguir estudiando por sus malas influencias y su respeto por su padrastro Roberto va disminuyendo.

En el desarrollo de la sesión plenaria los diferentes equipos, incluyéndonos, expusieron sus propuestas y estas fueron las mejores:

• Roberto mejores su relación con su hijastro Manuel, hablar bien las cosas porque Manuel no cuida bien sus estudios y porque quiere dejarlos.
• También que Roberto tenga un platica tranquila con él y decirle el porqué de su comportamiento, decirle que lo quiere al igual que a sus hermanos, que desea ayudarlo y apoyarlo, y trata de darle lo mejor para verlo triunfar en la vida.
• A partir de aquí, que los tres tomen una terapia familiar para mejorar la comunicación entre ello, que aprendan a escucharse mutuamente y a resolver de mejor manera sus conflictos.
• Pasar más tiempo en familia y disfrutar de la vida sin presiones y con afecto entre sí.

Gracias a este reporte que fue creado con ayuda de la sesión plenaria y en base al problema nos dimos cuenta de las varias soluciones que se tienen ante al problema, si lo tomamos en un caso real, estas podrían ayudar poco a poco a mejorar la relación. Sin más que decir de parte de nuestro equipo le decimos gracias por su tiempo invertido en la lectura de este reporte.

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