Estrategia De Animación "Se Busca"

Nivel:

Últimos grados de primaria, que pertenezcan al grupo de los que leen bien.

Número de participantes:

Es una actividad que puede realizarse de manera individual o grupal, por lo que no hay límite en cuanto al número de participantes. En caso de trabajarse en equipo, se sugieren equipos de 3 a 4 niños.

Objetivos:

• Profundizar en el análisis y la comprensión del libro.

• Fomentar la expresión escrita.

• Propiciar la creación de imágenes y su concreción.

• Explotación de experiencias y conocimientos previos.

Materiales necesarios:

• Un ejemplar del libro para cada uno de los participantes.

• Hojas preparadas con la relación de los datos a desarrollar.

• Lápices o plumas.

Realización:

1. Los participantes deberán haber leído el libro previamente a la realización de la estrategia.

2. Se comenta lo leído, intercambiando opiniones respecto al protagonista, su comportamiento, sus características físicas y psicológicas.

3. Se explica a los participantes que, a lo largo del texto, el autor proporciona datos y elementos que permiten formarse una imagen de los personajes. Se les dice que vamos a suponer que el protagonista se fuga, por lo que ahora se le está buscando. Deben completar el perfil del mismo a fin de que la policía pueda encontrarla. Algunos datos venían en el texto, otros deberán inventarlos acordes a las características del personaje y la imagen que crearon en su mente.

4. Datos a desarrollar: Nombre, ocupación, edad, lugar de nacimiento, estado civil, color de piel, color de pelo, frente, cejas, ojos, nariz, boca, estatura, complexión, señas particulares, hábitos. Es importante destacar que cada uno de los puntos puede desarrollarse tan extensamente como lo desee cada niño, sin limitarlo a datos concretos.

5. Se dan a los participantes los implementos de escritura y se les invita a completar el perfil. Si desean y alcanza el tiempo, pueden dibujar también el retrato.

6. Se da un tiempo razonable, aproximadamente 15 minutos, para que cada niño haga su perfil.

7. Una vez terminados, se procede a la lectura voluntaria de algunos de los perfiles. Es importante procurar que haya respeto entre los participantes y se prohíban las críticas negativas a los trabajos.

Tiempo:

Dependiendo

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