Estructura del Trabajo

Objetivo El fundamento básico de este trabajo, es realizar un análisis exhaustivo sobre la forma en que fue estructurado el Estilo Vida personal en los primeros años de vida y la forma en que fue moldeado y afianzado en las etapas siguientes. Esto con la finalidad de realizar un a exploración holística y descubrir los sucesos que pueden haber influido en la formación de ciertas percepciones y de su personalidad.

Estructura del Trabajo 1. Introducción 2. Contenido a. Anamnesis – Historial (Págs. 87 a 90 libro Análisis Final 2) b. Exploración del Estilo de Vida (Págs. 81 y 82 del libro Análisis Final 2) c. Árbol del Estilo de Vida (Págs. 83 a la 85, Págs. 91 y 92 del libro de Análisis Final 2) 3. Conclusiones

Tome en cuenta que primero debería realizar la anamnesis y hasta que haya culminado la misma, debe desarrollar la exploración del Estilo de Vida y por último, proceder a la realización del Árbol del Estilo de Vida. Hasta que haya completado el contenido del trabajo debería realizar la introducción y las conclusiones, ya que estos dos últimos se generan de la investigación realizada.

Introducción La idea principal es contestar dos preguntas básicas: ¿Cuál es el tema? y ¿Por qué es importante? La introducción debe lograr transmitir una idea general, lógica y coherente del contenido del trabajo. Su propósito es despertar el interés del lector. Si el primer párrafo es estimulante, inusual, el lector querrá saber más acerca del escrito. Al principio es difícil porque nos encontramos sin un pensamiento previo al cuál dirigirnos, nos exige un pensamiento original y un toque personal. Debe extenderse como mínimo media página. Ideas para el párrafo introductorio a. Partir de una definición. b. Una anécdota o cita introduciendo el tema. c. Una singularidad de lo que luego se desarrollará. d. Describir que herramientas utilizó para recabar la información descrita en el trabajo.

Contenido

A. ANAMNESIS: La anamnesis es un término médico que se refiere a la obtención de datos importantes acerca de la persona, la información más relevante, con el propósito de tener acceso a los antecedentes de permitan comprender su estado actual. En esta parte del trabajo, deberá recopilar información para cada uno de los 12 temas que se indican a continuación: a. Situación actual, b. Lenguaje corporal, c. Descripción personal, d. Inferioridades orgánicas, e. Capacidad de Contacto, f. Nivel de Vida, g. Matrimonio y pareja, h. Profesión, i. Constelación familiar, j. Figuras Preferidas y Actividades en tiempo libre, k. Sueños, l. Recuerdos. Cada tema debe desarrollarse por separado y extenderse en cada uno al menos media página. Para desarrollar cada uno de los temas debe revisar las páginas 78 a 81 del libro de Análisis Final 2.

B. EXPLORACIÓN DEL ESTILO DE VIDA: En esta parte del trabajo, con los datos obtenidos en la anamnesis, deberá aplicar cada una de las técnicas de exploración: retrospectiva, teleológica, total, longitudinal, social, individual y del estilo creador. Debe analizar su estilo de vida desde la perspectiva que cada una de éstas técnicas plantea. Cada una de las técnicas se explican en el libro de Análisis Fina 2 en las páginas 81 y 82. Extiéndase como mínimo, media página en cada técnica. Las técnicas son:

B.1 TECNICA DE EXPLORACION RETROSPECTIVA: En esta técnica lo más importante es enfocarse en los primeros años de vida. Descríbase cómo era usted de niño: sus intereses, juegos, formas de interactuar con sus padres, hermanos y amigos, reacciones ante la frustración, forma en que enfrentaba situaciones difíciles, etc. Luego observe su forma de ser en la actualidad y establezca las , diferencias y similitudes entre el niño que era en aquel entonces y la persona que es hoy en día. Pregúntese: ¿Qué tanto he cambiado? ¿Sigo siendo igual que cuando era niño? ¿Sigo siendo el niño bien portado, calladito, que no molestaba? ¿O el niño rebelde, malcriado, que todo lo conseguía con una pataleta o el niño estudioso, ordenado, alegre? ¿Qué cosas han cambiado radicalmente? ¿Qué lo hizo cambiar? Si hay características que se mantienen en usted, ¿Qué lo motiva a seguir comportándose como en aquella época? ¿Lo sigue expresando de la misma forma que de pequeño o ahora lo manifiesta de diferente forma? Piense: ¿a qué cree que se debe todo aquello que cambió? ¿qué influyó en su vida para que esos cambios se dieran? Si sigue teniendo actitudes similares a las que tenía de niño explique: ¿cuáles son esas actitudes? ¿cómo se siente cuando reacciona así? ¿qué obtiene con ello? Desarrolle este tipo de análisis en en al menos media página.

Material para uso exclusivo del curso Análisis Final

B.2 TECNICA DE EXPLORACION TELEOLÓGICA: En este apartado, basado en el capitulo 2 “Objetivos Erróneos”, (se le sugiere que aplique a su caso personal el cuadro que se explicó en clase) trate de encontrar sus principales finalidades, sus motivaciones. ¿Ante que meta reacciona usted: contacto, poder, protección, aislamiento? ¿Lo hace de forma útil o inútil? Podría buscar patrones repetitivos que pueda ubicarlos dentro de los objetivos erróneos (llamar la atención excesivamente, lucha de poder, venganza o ser dejado solo) de cuando era niño y como vuelven a repetirse en la actualidad. ¿Para qué le sirven determinadas conductas? Cuestiónese: si sabe que alguna conducta no le está generando ningún beneficio, ¿Para que se sigue comportando de esa forma? ¿Busca los mismos modelos de comportamiento de sus padres o de alguna persona a la que usted admirara de pequeño? ¿Busca la aprobación de las personas? ¿Busca ser el líder o prefiere no estar a la vista de los demás? ¿Cómo consigue lo que quiere: pide ayuda, manipula, se impone, persuade, lo consigue por sí solo? De acuerdo a su tipo de temperamento (colérico, flemático, melancólico y sanguíneo) analice las metas que este estilo trata de conseguir. Piense si lo que regularmente busca obtener la meta de comodidad, superioridad, control o agradar.

B.3 TECNICA DE EXPLORACION TOTAL: ¿Cómo todo lo que ha vivido se une? ¿Cómo se relacionan sus rasgos de personalidad? ¿Qué tienen en común todas las experiencias vividas en el pasado y en el presente? Trate de entender cada rasgo de su personalidad en conjunto, busque como cada rasgo de su carácter tiene sentido en determinadas situaciones y la forma en que se unen para resolver una situación. Busque como se unen los 12 aspectos de la anamnesis: su situación actual con su lenguaje corporal, la forma en que Ud. se percibe, sus inferioridades orgánicas, la forma en que establece contacto con las personas, el nivel de vida que tiene, el tipo de relaciones de pareja que ha tenido, a lo que se dedica en su trabajo, la profesión que eligió, las experiencias vividas en su constelación familiar, la forma en que jugaba, las cosas que sueña, recuerda, etc. Recuerde que debe extenderse a menos media página en este análisis.

B.4 TECNICA DE EXPLORACION LONGITUDINAL: En esta sección del trabajo, procure dividir su vida en diferentes etapas a su criterio: las diferentes fases que ha experimentado. Puede dividirlas por sentimientos, problemas vividos, momentos muy felices o experiencias que marcaron su vida. Explique cómo la dividió y porque la dividió de esa forma. Por ejemplo: puede haber tenido una etapa de “niño bueno”, luego una de rebeldía, o de soledad, buen estudiante, mal estudiante, etapa más feliz, etapa más triste, etapa de separación, etapa de confusión, etc. Además, trate de encontrar una secuencia entre cada una de esas fases: ¿Qué es lo que caracteriza a cada una de estas fases? ¿Qué lo hizo pasar de una etapa a otra? Trate de encontrar un sentido a cada cambio de etapa. No olvide que su análisis debe ser de media página como mínimo.

B.5 TECNICA DE EXPLORACION SOCIAL: Al iniciar este inciso, trate de describir que clase de gente lo ha rodeado a lo largo de su vida, como se manifiesta su Sentimiento Comunitario con las personas con las que convive: en que situaciones se eleva su sentimiento comunitario y en que situaciones decrece. Recuerde cómo va desarrollándose el sentimiento comunitario taly como lo aprendió en Análisis Final 1 en la gráfica de la página 37 de ese libro. Piense también en la forma en que se cumplen los cuatro elementos que conforman el sentimiento comunitario, por ejemplo: grado de empatía, pertenencia, solidaridad y cooperación con sus padres, hermanos, familiares, compañeros de escuela y trabajo, pareja, hijos, país, etc . Revise el ejercicio que hizo en su libro de análisis final 1 en la página 43 y 44. ¿Qué personas han afectado de manera positiva o negativa su vida y como lo han hecho? ¿Quiénes han sido las más importantes y por qué? ¿Qué amistades conserva de su infancia? ¿Por qué se ha perdido la amistad con algunas personas? ¿Hay algún factor o característica en común con las personas que sí ha mantenido la amistad y algún factor común con las que la ha perdido? ¿Con que tipo de gente le gusta relacionarse y por qué? ¿Qué opinión tiene de la sociedad en la que vive? ¿Se siente parte de ella? ¿Qué piensa de su país? ¿Cree que es un buen lugar para vivir? ¿Qué opinión tiene del mundo?

B.6 TECNICA DE EXPLORACION INDIVIDUAL: ¿Qué es lo que usted considera que lo hace único y especial? ¿Qué lo caracteriza? Identifique cada uno

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