Evaluacion Calificada Por Instructor Sesion 10

1. Explica el concepto de aprendizaje de Vigotsky.

R=Según Vigotsky, el aprendizaje trasciende el ámbito escolar y se extiende a la vida cotidiana; dándole suma importancia a la interacción socio- cultural, aprendiendo en con la familia, los vecinos, el entorno en el que se desarrolla, etc.

2. ¿Cuáles son las “herramientas” que menciona Vigotsky? Explica y ejemplifica su función.

R=

• Mediación Instrumental: se refiere a los sistemas de signos, instrumentos gráficos, instrumentos fonéticos, a las reglas. Se refiere al lenguaje, a su representación.

• Mediación social: se refiere a la intervención de otros individuos, como pueden ser: profesores y alumnos para su desarrollo significativo. Se da a través de la iteración social.

3. Explica qué es la “ley de la doble formación”. Describe un ejemplo en el que se aplique.

R= Ley de doble formación: Esta ley explica el desarrollo de las funciones psicológicas superiores. En el desarrollo, toda función aparece dos veces, primero a nivel social y luego a nivel individual. Todas las funciones psicológicas se originan como relaciones entre seres humanos.

Ejemplo:

Cuando se pone una actividad por equipo a los alumnos, los integrantes del equipo se guiaran entre si desde luego con las indicaciones dadas por el docente y apoyados por el líder de equipo, para que así se cumpla el objetivo..

4. Explica qué es el conocimiento desde la perspectiva del Constructivismo.

R=Desde la perspectiva del Constructivismo, considera que siempre debe haber conocimientos previos en los cuales apoyarse para dar lugar a nuevos conocimientos.

5. Explica con tus palabras cuáles son las principales características del constructivismo que aplica Vigotsky.

R Las principales características del constructivismo según Vigotsky son:

• Se desarrolla el aprendizaje con conocimientos previos dando lugar a nuevos conocimientos.

• Se obtiene una enseñanza a partir de dos funciones principales: las superiores y las inferiores.

• Los elementos fundamentales de su desarrollo son el contexto cultural, el aprendizaje familiar y la socialización.,

6. A partir de las lecturas, elabora un cuadro con las principales ideas de Piaget y Vigotsky. Describe brevemente los elementos de comparación y complementa la descripción con un ejemplo. Valor 14 puntos

R=

Piaget

Descripción Vigotsky

Descripción Ejemplo

Concepción de desarrollo

Enfatiza la forma-ción de estruc-turas mentales

Etapas de desarrollo

• Etapa sensorio-motora, desde el nacimiento a los 2 años.

• Etapa preope-racional, de 2 años a los 8 años.

• Etapa operacio nes concretas, de los 7 a los 12 años.

• Etapa de las operaciones formales, de los 12 años a la edad adulta. • Infancia,

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