SESION 2 EVALUCION CALIFICADA POR EL INSTRUCTOR
Enviado por olgalivia • 16 de Marzo de 2016 • Informes • 522 Palabras (3 Páginas) • 152 Visitas
- Evaluación: Diseño Instruccional
Nombre del alumno: Olgalivia Rivera Fernández
Sede:Tlalnepantla
Instrucciones
De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, te proponemos que elabores esta Guía Instruccional .
- Escribe cada uno de los elementos que se solicitan Llena la Guía de acuerdo a tu experiencia profesional, o bien, desde un caso o clase imaginaria.
- Toma en cuenta que todos son aspectos que debes abordar en la guía, y por tanto son lo que se evaluarán. No olvides ninguno.
- Envía tu archivo completo en la sección correspondiente indicada en la evaluación dentro de la plataforma.
Nombre de la materia: | Diseños y estrategias Instruccionales |
Tema: | Diseño Instrucional |
Nombre del profesor: | Doctor Edgar E. Berriozabal Méndez |
Objetivo | Contenido: temas y subtemas | Actividades del profesor yactividades del alumno | Recursos | Tiempo | Evaluación |
Que el alumno conozca en forma teórica y experimental algunos aspectos que rigen el comportamiento de la energía, mediante la observación en actividades cotidianas, sencillas de algunos cambios que se manifiestan en la naturaleza. | 1.Energía, motor de la humanidad 1.1 Noción de energía. 1.2 Energía potencial y cinética. 1.3 Transferencia y transformación de la energía. | ANTES El alumno realizará como tarea una investigación previa sobre concepto de energía, energía potencial y cinética, conceptos y ejemplos. Lluvia de ideas de las nociones que se tienen acerca de la energía, tipos y sus transformaciones. El alumno anotará un proceso de transformación de su vida diaria como ejemplo. DURANTE El maestro, les llevará una lectura de los temas, en archivo, la cual se va a analizar en forma grupal y el alumno hará el apunte de sun aprendizaje. El maestro les mostrará la presentación de Power point, en la cual se abordan los mismos temas de manera visual, con interactivos en los que el alumno pordrá jugar y a la vez ir reafirmando el aprendizaje. DESPUES Revisión por parte del profesor del apunte del alumno. Al final de la clase cada alumno plasma en una hoja un ejemplo que contenga como mínimo tres transformaciones de energía y lo explica. Evaluación del tema con un crucigrama. Hot potatoes | Lap-top Pantalla Presentación de PowerPoint Internet Libreta de apuntes | 2 sesiones 100 min | Entrega de la Investigación Participación en lluvia de ideas Participación en interactivos Apunte realizado Ejemplo de transformación de energía, contenido y explicación. Resolución del crucigrama |
Observaciones previas y situaciones externas que alteran la dinámica http://www.fisica-quimica-secundaria-bachillerato.es/animaciones-flash-interactivas/mecanica_fuerzas_gravitacion_energia/energia_potencial_cinetica_mecanica.htm http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Agrega/Primaria/Conocimiento/La_energia/0_ID/index.html Tengo mi programa operativo en el cual incluyo por tema las ligas de los interactivos y/o ejercicios que se van a trabjar. Al usar links, se requiere internet para visualizarlos, se corre el riesgo de no contar con éste y afectar la actividad. |
Retos en la aplicación |
Para tener éxitio, es necesario ir marcando cada uno de los momentos de la clase, vigilar que todos los alumnos se involucren y antes de continuar, serciorarme que todos hayan concluido. |
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