Evaluación Uso Conectores

DEPTO. DE LENGUAJE

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NOMBRE : ______________________

CURSO : 3º Básico ____

ASIGNATURA : Lenguaje y Comunicación

PROFESORA :

FECHA : _______________________

REPASO DE CONTENIDOS

Objetivo: Reconocer el uso de conectores causales y aditivos.

Además el uso de g y j Según corresponda.

Causales: pues, porque, por

esta razón, por lo tanto.

Los conectores vistos en clase

son

Aditivos: además, también,

incluso, más aún, asimismo.

EJERCITACIÓN

I.- Observa los conectores del recuadro. Porque, además, incluso,

Y escribe según corresponda. también, pues

1.- Mañana no iré a nadar, _____________ hará mucho frio.

2.- Me gustan mucho las nueces, _____________ las almendras.

3.- Dicen que la Universidad de Chile es el mejor equipo de futbol, ______________ va puntero en el campeonato.

4.- La lectura nos divierte,__________________ nos ayuda a conocer el mundo.

5.- Siempre llevo mis gafas de sol, _______________cuando está nublado.

II.- Subraya el conector de cada oración y escribe a qué tipo de conector corresponde (causal o aditivo).

1. Me encantan los dibujos, porque me entretienen.

Tipo de conector: _______________________________________

2. Las frituras nos hacen subir de peso, además suben el colesterol en nuestra sangre.

Tipo de conector: _______________________________________

3. Me gusta jugar a las cartas, más aún cuando gano.

Tipo de conector: _______________________________________

4. Ayer perdí mi celular, por esta razón me compraré uno nuevo.

Tipo de conector: _______________________________________

5. El doctor dijo que mi mamá tendrá un bebé, por lo tanto debemos cuidarla mucho.

Tipo de conector: _______________________________________

III.- Escribe dos oraciones con conectores aditivos y dos oraciones con conectores causales.

Conectores aditivos:

1.-_____________________________________________________________

2.-_____________________________________________________________

Conectores causales:

1.-_____________________________________________________________

2.-_____________________________________________________________

No olvides que…

La g tiene un sonido suave si la acompañan las vocales a, o, u; o bien, ue, ui, üe, üi. Ejemplos: gato, laguna, gotitas, goma, pingüino, paragua.

Tiene sonido fuerte si la acompañan la e o la i.

Ejemplos: geranio, girasol.

Escribimos ja, jo o ju si la sílaba tiene un sonido fuerte. Ejemplos: jarro, jorobado,

junio.

Los verbos que terminan en jar y jear se escriben con j. Ejemplos: dejar, bajar, trabajar, canjear, flojear.

Los sustantivos o adjetivos terminados en jero, jera y jería se escriben con j.

Excepto: ligero.

EJERCITACIÓN

I.- Escribe G ó J según corresponda y explica por qué se escribe

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