Evaluación Usos de tiempos verbales

EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE                                                                TEMA 1

Nombre y apellido

1. Expresá consejos para las siguientes situaciones, de dos maneras diferentes. En primer lugar, utilizá el Modo imperativo, por ej.: Andá despacio. Luego expresá el mismo consejo por medio de estructuras como: Si estuviera en tu lugar…, Te aconsejo que…, Es importante que…, Deberías…

1. José no quiere ir al cumpleaños de una tía lejana.
2. Se acerca la fecha de la lección oral y tu compañero aún no empezó a estudiar.

1. Transformá las siguientes oraciones en negativas, comenzando con el adverbio no. Por ej.: Creo que decís la verdad. No creo que digas la verdad.

1. Creemos que mañana no podremos venir.
2. Es cierto que Esteban tiene muchas oportunidades.

1. Transformá las siguientes órdenes negativas en afirmativas conservando su significado. Por ej.: ¡No olvides las llaves! – Llevate las llaves.

1. No dejes los libros ahí.
2. ¡No tengas miedo!

1. Un viajero en el tiempo llega al presente desde el año 1740. Mira con curiosidad un teléfono celular, nunca lo usó ni sabe para qué sirve. Escribí un texto instructivo para usar ese aparato. Utilizá el Modo imperativo.
2. Escribí soluciones para los problemas que se presentan a continuación, en forma de oraciones condicionales. Por ej.: Te quedás atrapado en un ascensor. Si me quedara atrapado en un ascensor, tocaría la alarma y gritaría para pedir ayuda.

1. Llegás a tu casa, no tenés las llaves y no hay nadie.
2. Juana encuentra en la calle una billetera llena de dinero.

1. Ordená las siguientes palabras para formar oraciones. Debés conjugar los verbos en el tiempo correcto.

1. lista- Analía- ayer- la- llegar- a casa- estar- cuando- cena
2. con – la- problemas- secretaria- hablar- próxima- tener- la- vez

1. Convertí los siguientes pares de oraciones en una sola. Determiná qué acción es anterior y cuál, posterior, para utilizar el pretérito pluscuamperfecto correctamente. Por ej.: No pude abrir la puerta. Me olvidé las llaves. // Quise abrir la puerta pero no pude porque me había olvidado las llaves.

1. Cortázar publicó Rayuela en 1963. En 1951, salió a la venta su libro Bestiario.
2. Llegamos a la estación a las 9 hs. El tren partió de la estación a las 8:30 hs.

1. Subrayá los verbos en Modo subjuntivo e indicá en qué tiempo están conjugados.

1. Me gusta que recuerdes todo lo que hablamos.
2. Tal vez encuentre los papeles que perdimos.
3. Dudo de que vengan el mes próximo.

1. Conjugá los verbos entre paréntesis en pretérito perfecto simple o pretérito imperfecto, según corresponda.

1940 …fue.. (ser) un año decisivo para la Segunda Guerra Mundial.  Alemania……………… (prepararse) para invadir Inglaterra. Día tras día, los alemanes ………………. (bombardear) las principales ciudades inglesas.

Lo que ………………… (salvar) a Inglaterra …………………. (ser)un invento nuevo: el radar, que los alemanes no ……………….  (poseer). El radar …………………….. (permitir)  detectar los aviones alemanes mientras aún ……………………. (estar) lejos de la isla y los cazas ingleses …………………….. (despegar) para enfrentarlos.

En agosto de 1941, los combates ………………………….. (hacerse)más terribles. En una ocasión, centenares de bombarderos germanos …………………………. (llegar) casi a Londres, pero la aviación inglesa …………………… (poder) interceptarlos.

1. Conjugá en todas las personas los siguientes verbos en los modos y tiempo que se indica:

1. Bailar: Modo indicativo. Pret. imperfecto- Futuro perfecto.
2. Beber: Modo subjuntivo. Presente
3. Salir: Modo indicativo. Presente. – Pret. pluscuamperfecto.

EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE                                                                TEMA 2

Nombre y apellido

1. Expresá consejos para las siguientes situaciones, de dos maneras diferentes. En primer lugar, utilizá el Modo imperativo, por ej.: Andá despacio. Luego expresá el mismo consejo por medio de estructuras como: Si estuviera en tu lugar…, Te aconsejo que…, Es importante que…, Deberías…

1. Se acerca el cumple de tu hermana y sus amigos no saben qué regalarle.
2. Tu mejor amigo tiene examen mañana y todavía no estudió nada.

1. Transformá las siguientes oraciones en negativas, comenzando con el adverbio no. Por ej.: Creo que decís la verdad. No creo que digas la verdad.

1. Es obvio que la puerta debe permanecer cerrada.
2. Pienso que la tarea es muy fácil.

1. Transformá las siguientes órdenes negativas en afirmativas conservando su significado. Por ej.: ¡No olvides las llaves! – Llevate las llaves.

1. No te distraigas.
2. No molestes a tus compañeros.

1. Un viajero en el tiempo llega al presente desde el año 1740. Mira con curiosidad una netbook, nunca la usó ni sabe para qué sirve. Escribí un texto instructivo para usar ese aparato. Utilizá el Modo imperativo.
2. Escribí soluciones para los problemas que se presentan a continuación, en forma de oraciones condicionales. Por ej.: Te quedás atrapado en un ascensor. Si me quedara atrapado en un ascensor, tocaría la alarma y gritaría para pedir ayuda.

1. Unos pasajeros empiezan a pelearse violentamente en el colectivo.
2. Llego a la escuela, me avisan que hay prueba y no estudié.

1. Ordená las siguientes palabras para formar oraciones. Debés conjugar los verbos en el tiempo correcto.

1. Mucho- como- colegio- tránsito- llegar- haber- tarde- al
2. Dudas- consultar- mi- con- tener- cuando- amiga- siempre

1. Convertí los siguientes pares de oraciones en una sola. Determiná qué acción es anterior y cuál, posterior, para utilizar el pretérito pluscuamperfecto correctamente. Por ej.: No pude abrir la puerta. Me olvidé las llaves. // Quise abrir la puerta pero no pude porque me había olvidado las llaves.

1. Empezó el festival. Antes los músicos ensayaron durante dos horas.
2. Se mojó toda la ropa. Se olvidó el paraguas en la oficina.

1. Subrayá los verbos en Modo subjuntivo e indicá en qué tiempo están conjugados.

1. Me habría encantado que hubiéramos tenido más tiempo.
2. Tal vez encuentre los papeles que perdimos.
3. Quizás hayamos traído lo que le pediste.

1. Conjugá los verbos entre paréntesis en pretérito perfecto simple o pretérito imperfecto, según corresponda.

Se detuvo el tren y yo …………………………. (aprovechar) el momento oportuno: me ………………………… (asomar) por la ventanilla como a la espera de alguien, me ………………………. (precipitar), ……………………… (bajar) y ………………… (caminar) un rato por el andén. El calor de la tarde …………………… (estar) en su apogeo. …………………… (sentir) el calor ardiente. En un rincón, en la sombra, cuatro o cinco hombres  ……………………… (esperar) como hipnotizados. Un gato blanco …………….. (dormir) en un banco. …………………… (subir) al vagón y ………………….. (volver) a mi asiento.

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