FICHA DE ESPAÑOL BIMESTRE 3 PRIMARIA

Cuarto Grado Español 1 EL AIRE QUE NOS RODEA El aire es una mezcla de varios gases. Entre ellos están el dióxido de Carbono y el oxígeno. El dióxido de carbono ayuda a las plantas a crecer. El oxígeno nos permite respirar. Sin aire no podríamos vivir, los animales y las plantas tampoco. Sin embargo, nuestro aire es a menudo ensuciado por el humo de las fábricas y de los coches que hay en las ciudades. A eso se le llama "polución" o "contaminación". Esto afecta nuestra salud y la de las plantas que nos rodean; por eso es necesario que aprendamos a cuidarlo. El aire pasa por todos los sitios y se apoya sobre todos los objetos. Transporta los ruidos, la música, las voces e incluso los olores y alimenta la llama de las velas y del fuego. Puede ser seco, como en el desierto; o húmedo y cargado de lluvia. Puede ser caliente o frío. También le da al cielo ese hermoso color azul que vemos. Y sobre todo, se mueve; entonces le llamamos viento. Puede servir para hacer avanzar los veleros y para hacer girar los molinos que producen electricidad. Vivimos sobre un planeta maravilloso, completamente rodeado de aire, cuando sopla muy fuerte puede volverse peligroso y provocar tempestades que destruyan pueblos y ciudades enteras. El aire es como un mago maravilloso que está en todos lados, aunque no lo podamos ver. 1. ¿Cuál es el propósito del texto anterior? A) Divertir al lector. B) Brindar consejos sobre como cuidar el aire. C) Presentar información. D) Reflexionar sobre los componentes del aire. 2. Según el texto que leíste, ¿qué hace el dióxido de carbono? A) Ayuda a los animales a respirar. B) Afecta a las plantas. C) Ayuda a las plantas a crecer. D) Afecta a los animales. 3. Le llamamos viento al aire cuando se... A) calienta. B) humedece. C) pone azul. D) mueve. 4. De acuerdo al texto, ¿qué significa la palabra tempestad? A) Fuerte perturbación de la atmósfera. B) Agitación súbita y violenta del ánimo. C) Gran cantidad o abundancia de agua. D) Lluvia ligera, uniforme y menuda. Si revisas el texto anterior puedes notar que consta de siete párrafos separados entre sí por el uso del punto y aparte. 5. ¿Cuál es la función de este signo de puntuación? A) Unir diferentes temas. BJEnumerarideasdeuntema. C) Separar diferentes temas. D) Presentar ideas similares. 6. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene concordancia entre verbo y sujeto? A) El aire son una mezcla de gases. B) La contaminación dañan el planeta. C) El planeta Tierra son maravilloso. D) El oxígeno y el dióxido de carbono son gases.

Cuarto Grado Español 2 7. Son palabras que tienen la sílaba tónica subrayada correctamente. A) Viento - aire - planeta. B) Carbono - oxígeno - peligroso. C) Polución - música - veja. D) Veleros - molinos - movimiento. Lee lo siguiente: Cuando el aire se mueve fue _____ temente necesito un ___ ompevientos, si es helado una chama __ a. B. ¿Qué opción completa correctamente el texto anterior? A) r, rr, rr * B) r, r, rr C) rr, r, r D) r, rr, r 9. Son los elementos a tomar en cuenta para elaborar una entrevista. A) Tema, subtema, destinatario y materiales de consulta. B) Título, materiales y procedimiento. C) Título, introducción, preguntas, respuestas y despedida. D) Título, materiales, preguntas, respuestas y procedimiento. 10. ¿En cuál de las siguientes palabras se utiliza el acento prosódico? A) Música. B) Ciudades. C) Fábricas. D) Contaminación. Hay textos que relatan sucesos inventados y textos que dan información sobre un tema. 11. ¿Cuál de las opciones siguientes es un texto que presenta relatos inventados? A) Informativo. B) Cuento. C) Noticia. D) Entrevista. Observa la ficha bibliográfica que elaboraron los alumnos de cuarto grado. Strauss Rochelle México, D. F. SEP: Editorial planeta mexicana. 2007. 12. ¿Qué dato falta para

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