Funciones Linguisticas

La educación básica no se encuentra presente en el nivel de dificultad, sino más bien en el seguimiento de aprendizajes de los alumnos para adquirir habilidades que complementen el desarrollo de las competencias y mejorar, para ello fue creado el Sistema Educativo Mexicano, que está integrado por las instituciones del gobierno y la sociedad encargada de proporcionar servicios educativos y de preservar, transmitir y acrecentar la cultura de los mexicanos.

Para esto el SEM dividió la educación básica, (preescolar, primaria, secundaria) tiene como fin lograr las competencias para la vida mediante aprendizajes esperados para así poder obtener los saberes. En cada niel se va dando un grado de dificultad. Esto favorece una socialización entre los alumnos, desarrollando sus habilidades lingüísticas, pero como la sociedad cambia constantemente, los maestros no se deben quedar atrás y tendrán que actualizarse.

Hacer esto por la labor de enseñar y se encuentra estrechamente vinculada con la historia de la humanidad. Sin embargo, algunos elementos que permiten caracterizar como profesión esta actividad sólo se encuentran a partir de la conformación de las reformas educativas las cuales son actos del gobierno, es decir, como acciones a través de las cuales el Estado establece elementos para orientar las políticas de la educación, son el resultado de un proceso complejo en el que intervienen componentes internos y externos a la realidad social y educativa del país.

Con los referentes históricos de las reformas educativas se puede saber que tienen una serie de metas comunes, entre las que podemos mencionar: lograr mayor equidad en el acceso a la educación; mejorar la calidad del servicio ofrecido, así como de sus resultados; establecer un conjunto de sistemas que tiendan a informar a los usuarios (estudiantes, padres de familia y sociedad).

Así también no todo es miel sobre hojuelas, un ejemplo claro es la reforma educativa, misma que es una reforma laboral, presentada por el presidente de la República, Enrique Peña Nieto, y fue promulgada el 10 de septiembre del 2013 en ella los propósitos de dicha reforma se enumeran a continuación.

Primero. Se pretende crear el Sistema de Servicio Profesional Docente, el cual estará integrado por concursos de ingresos para docentes y para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior. Con dicha creación se estarían fijando los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio.

Segundo. Se busca que la evaluación magisterial, en primer lugar, no sea potestativa o voluntaria, sino obligatoria para todos los maestros; segundo, que la evaluación no sea pactable; y tercero, que tenga consecuencias jurídicas, es decir, el maestro que repruebe la evaluación se tendrá que ir.

Tercero. Se crean las escuelas dignas y escuelas de tiempo completo con criterios de calidad, equidad y autonomía de gestión de las escuelas, es decir, se busca darle a cada escuela, los medios necesarios para que cada director haga las mejoras de infraestructura, compre los materiales didácticos, equipe a las escuelas, etcétera.

Cuarto. Se crea el Sistema de Información y Gestión Educativa. Este tiene como propósito realizar un censo de escuelas, profesores y alumnos, con el fin de corroborar datos, porque por no se sabe con exactitud cuántas escuelas, alumnos, o maestros hay en el sistema educativo mexicano, y de esta forma tenerlos vigilados.

Quinto. Se quiere impulsar el suministro de alimentos nutritivos y prohibir la comida que no favorezca a la salud de los educandos. Los alimentos que se proveerán tendrán que cumplir con las normas oficiales de la Secretaría de Salud. Además, por mandato constitucional se busca prohibir la comida 'chatarra'. Sin duda, una vez aprobada, esta será una de las más grandes e históricas

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