Guia De Visitas Con Enfoque
Enviado por GACON • 7 de Diciembre de 2014 • 1.326 Palabras (6 Páginas) • 1.028 Visitas
VISITAS CON ENFOQUE
TELESECUNDARIA NÚM. 8
ELEMENTOS A OBSERVAR EN EL AULA
NOMBRE DEL DOCENTE:
GRADO: GRUPO:
FECHA:
Planeación Didáctica Siempre/Excelente ó SI Casi siempre/bueno Algunas veces/regular Casi nunca/Malo Nunca/
pésimo ó NO Total Observaciones Sugerencias
Desarrolla la planeación didáctica.
Contiene los elementos necesarios.
Tiene secuencia lógica.
Es factible de concretizar.
Es apropiado al contexto y a las necesidades.
Contiene actividades que se pueden modificar.
El maestro la lleva a cabo en el grupo.
Contiene adecuaciones y actividades diferenciadas.
Total
Práctica docente
Tiene control de grupo
Domina los contenidos de su asignatura
Los alumnos participan activamente en su clase
La organización del grupo es acorde a la temática y a la técnica de aprendizaje pertinente.
Uso adecuado de materiales didácticos
Realiza la práctica de valores en el aula
Utiliza estrategias didácticas variadas, acordes al grupo y a la temática.
Existe congruencia de lo planeado con lo aplicado en el aula
Considera los tres momentos de la clase (apertura, desarrollo y cierre).
Genera un ambiente adecuado para el logro de los aprendizajes de los alumnos
Realiza una evaluación continua con la definición de sus rasgos correspondientes y el parámetro de evaluación
Total
Control de grupo
Conflictos entre los alumnos dentro del salón de clase.
El docente atiende los conflictos que se presentan entre alumnos de su grupo.
El docente solicita ayuda del director para solucionar los conflictos de su grupo.
El docente solicita ayuda de los padres de familia para solucionar los conflictos de su grupo.
El director se inconforma con el docente por la indisciplina del grupo.
Los padres de familia se inconforman con el docente por la indisciplina del grupo.
Los alumnos respetan el reglamento de conducta del grupo.
Los alumnos atienden a las indicaciones del docente.
Los alumnos trabajan en un ambiente de armonía y respeto.
El docente concluye satisfactoriamente con las actividades planeadas.
El docente ejecuta el reglamento del aula.
Total
Secuencia de actividades (congruencia entre lo planeado y ejecutado)
Presenta planeación el docente.
Actividades de inicio/desarrollo y cierre.
Existe congruencia entre las actividades y el tema.
Presenta actividades
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