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Guia visita al Palacio Cousiño

M. Cecilia A.Trabajo21 de Octubre de 2018

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LICEO TAJAMAR

PROVIDENCIA

DPTO. DE HISTORIA

                 

                   SALIDA PEDAGÓGICA

                                               MUSEO PALACIO COUSIÑO Y CITÉS[pic 2]

SECTOR: Historia y Cs. Sociales                                                                                         PROF.: SFL

NIVEL: 1° Medio                                                                                                                 Fecha: 2° Semestre 2018

Unidad: El desafío de consolidar el orden republicano y la idea de Nación: Chile en el siglo XIX.

Objetivos:

  • Explicar que Chile durante el siglo XIX se insertó en los procesos de industrialización del mundo atlántico y en los mercados internacionales mediante la explotación y exportación de recursos naturales, reconociendo la persistencia de una economía tradicional y rural basada en la hacienda y el inquilinaje.
  • Analizar cómo el desarrollo de espacios de expresión de la opinión pública (prensa, historiografía, literatura y movilización política) y del sistema educacional contribuyeron a expandir y profundizar la idea de nación durante el siglo XIX en Chile.

Nombres: ____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________Curso: 1° Medio____________

Instrucciones: En adelante se presentan actividades relacionadas con la salida pedagógica de hoy, se deben desarrollar y entregar en la próxima clase de historia para su evaluación (Coef. 1), a través de un informe impreso de salida pedagógica. El desarrollo de la guía puede ser grupal (mínimo 2, máximo 3 alumnas)

A partir del relato del guía de la visita al Museo Palacio Cousiño, responde:

1.- ¿Cómo la familia Cousiño logró su fortuna?

2.- Explica cómo eran las costumbres de las familias adineradas, como la Cousiño, en Chile a fines del siglo XIX.

3.- ¿De dónde son los materiales y objetos con que construyeron y habilitaron su casa Luis Cousiño e Isidora Goyenechea y como los trajeron?

4.- ¿Para qué se utilizó el palacio Cousiño desde que lo dejó de habitar la familia?

5.- Explica por qué se habla de una maldición en la familia Cousiño.

A partir de la visita a los Cité y el siguiente texto, responde:

A principios del siglo XX, en plena industrialización del país, el Estado chileno dicta la primera ley social de su historia, la “Ley de Habitaciones Obreras” en el año 1906, la que busca palear el grave déficit habitacional de la época debido a la llegada de grandes flujos de población campesina a la ciudad en busca de empleo, ello fuertemente influenciado por la Encíclica “Rerum Novarum” del Papa León xiii en 1891 y su “Cuestión social”, las luchas del movimiento obrero y las corrientes higienistas europeas.

Es así, como se integra a la ciudad consolidada, un importante parque habitacional de vivienda popular, cuyas principales virtudes se sustentan en un diseño orgánico denso, de alta habitabilidad y respetuoso de su entorno edificado, produciendo además una armónica integración de estratos sociales en los barrios residenciales del centro histórico de Santiago, hasta el día de hoy.

La concepción espacial y urbana del Cité, así como en el caso de las poblaciones obreras, cumplen a cabalidad con los postulados higienistas de la época, en que se persigue dotar a la ciudad industrializada de soluciones habitacionales colectivas de bajo costo, que incorporen en sus nociones de diseño la ventilación y el asoleamiento de los espacios interiores de la vivienda, así como la dotación de infraestructura sanitaria, con el fin de prevenir la propagación de enfermedades contagiosas.

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