Horizontes Formativos
Enviado por Rominasol • 17 de Noviembre de 2013 • 252 Palabras (2 Páginas) • 1.043 Visitas
Los horizontes formativos:
La noción de horizonte formativo alude a esa zona de imaginación en la tensión entre un sujeto real y tendencia y un sujeto deseado. Como noción histórico perspectiva, toma distancia de una mena numeración de competencia, así como de la idea de perfil de formación, en la medida que pone énfasis en un proceso de construcción, en un campo educativo condicionado histórica y socioculturalmente, lleno de tensiones e incertidumbres, complejo y cambiante, marcado por relaciones intersubjetivas y por encuadres institucionales.
Al proponerse horizontes formativos el curriculum posee efectos de sentido que son, efectos de producción de identidades sociales particulares.
Se opta por hablar no solo de un maestro/a profesional de la enseñanza, sino también de un maestro/a pedagogo y también trabajador de la cultura. En todos los casos se alude a un trabajador de la educación, a un trabajador del campo intelectual. La regulación de su trabajo proviene de la construcción colectiva de la práctica docente y del discurso pedagógico que la comprende y posibilita.
Propositos en los horizontes formativos.
• El fortalecimiento de la indentidad y la significcacion social de la profesión docente.
• La construcción del maestro/a como productor colectivo del discurso pedagógico.
• El posicionamiento activo del maestro/a como trabajador de la cultura.
El núcleo fundamental en la formación docente es la enseñanza, cuyo detención está en la dimensión histórica y sociocultural.
Se demanda una educación contextualizada y comprometida con la calidad de vida de la población, se vincula una practica docente conla reflexión y la accion de transformación de las condiciones de vida.
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