Interpretación Y Producción De Textos

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNÓLOGICO PÚBLICO

“JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

MODULOS TRANSVERSALES

INTERPRETACION Y PRODUCCION DE TEXTOS

Lic. Maclive Lever Maquera M.

Moquegua – Perú

2013

DEDICATORIA:

El presente texto de interpretación y producción de textos,

Esta dedicado a toda mi familia,

Que siempre me apoya en mi labor profesional

Y en especial a mis alumnos

De las diferentes Carreras Profesionales del I:E:S:T:P:”JCM”

MLMM.

INDICE

1. Introducción…………………………………………………………...Pág. 04

2. Comunicación y conceptos3………………..………………………..Pág. 05

3. Los elementos de la comunicación…………..……………………Pág. 05

4. Formas de comunicación…………………..……………………….Pág. 06

5. La Argumentación…………………………………………………….Pág. 14

6. La lectura………………………….……………………………….….Pág. 16

7. Lecturas sugeridas para compartir………………………………………Pág. 18

8. Bibliografía…………………………………………………………...Pág. 32

INTRODUCCIÓN

El presente texto trata de explicar los fundamentos teóricos de la unidad didáctica de Interpretación y producción de textos, como guía didáctica de una comunicación fluida, para los estudiantes de los segundos semestres del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “José Carlos Mariátegui”, es decir, facilita las ideas para tener conocimiento y comprensión de los textos.

La redacción y selección de los contenidos teóricos sobre técnicas de Interpretación y producción de textos, permitirán al estudiante desarrollar sus capacidades y potencialidades de comprender el mensaje de todo texto.

El estudiante al concluir una Carrera Profesional, debe mostrar habilidades para la Interpretación y producción de textos frente a los miembros de la sociedad y en torno a su centro de trabajo. Por tal motivo, se sugiere algunos temas de lectura que incentiven la comunicación en los alumnos y desarrollen sus aptitudes expresivas en base a los aspectos fundamentales: Escuchar, hablar, escribir y leer.

Pedimos disculpas si hubiera errores y pido su comprensión a todos los lectores.

MLMM

INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

NOCIONES PRELIMINARES:

1.- ¿Qué es interpretación de textos?

Consiste en entender, comprender, interpretar el mensaje escrito de diferentes autores en un texto o libro, Etc.

2.- ¿Qué es producción de textos

Producción de textos consiste en escribir ordenadamente un conjunto de pensamientos o ideas, respetando las normas de la gramática, con fines educativos y de comunicación.

La producción de textos es un proceso en el cual los estudiantes deben escribir por necesidad para comunicarse con seres reales y de su entorno donde viven, de tal manera que se “aprende a escribir, escribiendo”

3.- ¿Qué es un texto escrito?

Es un material gráfico: Un libro, un ensayo, un poema, un cuento literario, un artículo, el editorial de un periódico, una gráfica, un diseño, un anuncio, etc, texto es todo aquello que se puede leer.

Texto escrito presenta una estructura, realiza una función comunicativa, emite un mensaje y contiene los elementos necesarios para su comprensión.

4.- ¿Para qué escribimos?

Escribimos para comunicarnos y para conseguir lo que necesitamos, escribir es un acto social que implica una necesidad y una intención de comunicarse.

Escribir es una actividad que se realiza para alcanzar unos objetivos; se escribe para pedir y dar información. Para exponer nuestros conocimientos, expresar nuestros sentimientos, influir en otros; también, para organizar, aprender, recordar y para lograr satisfacer muchas otras necesidades

5.- Escribir para pensar y aprender.

Escribir es pensar y aprender; al escribir transformamos el conocimiento, recuperas y tomas conciencia de tus ideas.

Escribir te ayuda a identificar y organizar el pensamiento, a desarrollar la imaginación, a explicar lo que piensas y sientes; refuerza tu capacidad de plasmar las ideas y promueve tus facultades para observar y recordar. En educación superior, escribir permite que la mente cambie al desarrollar distintas habilidades de razonamiento y facilita que se originen nuevas destrezas, como el análisis

6.- ¿Qué debo saber antes de escribir?

El Propósito.- Es informar, instruir y persuadir con nuestras ideas al lector.

El Objetivo,-Es la meta que se desea conseguir con el texto planteado.

El tono,-Se debe utilizar un lenguaje sencillo y claro respetando los valores con el fin de que el lector pueda interpretar el texto.

El tema.-Es el asunto principal, el núcleo y el hilo conductor del texto.

7.- Estrategias para la producción de textos.

 Lluvia de ideas: consiste en recopilar toda la información que se necesita para producir un texto.

 Elaboración de las ideas

 Organización de las ideas

 Contextualización de las ideas

8.-Pasos para la producción de textos:

 Planificar el texto

 Escribir

 Corregir el texto

 Presentación del texto

PRODUCCIÒN DE TEXTOS

La producción de textos comprende un proceso en el cual los estudiantes deben escribir por necesidad para comunicarse con seres reales y de su entorno donde viven, de tal manera que se “aprende a escribir, escribiendo”, pero textos que sean significativos y de interés para el estudiante. Según el Ministerio de Educación en el 2004 aproximadamente 1109 los alumnos escriben en su Institución educativa para:

INTERACTUAR CON OTROS:

•Cartas

•Saludos

•Felicitaciones, agradecimientos

•Invitaciones, etc.

HACER Y PREPARAR:

•Recetas

•Instrucciones para armar un objeto.

•Instrucciones de un juego, etc.

INFORMAR:

•Noticias,

•Entrevistas

•Avisos, anuncios

•Afiches, etc.

IMAGINAR:

•Cuentos

•Acrósticos

•Poemas

•Fábulas

•Leyendas, etc.

ORGANIZARSE:

•Cuadro de responsabilidades y turnos

•Horarios

•Listado con participantes en grupos de trabajo

ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCIÒN DE TEXTOS

1. Lluvia de ideas: consiste en recopilar toda la información que se necesita para producir un texto.

2. Elaboración de las ideas

3. Organización de las ideas

4. Contextualización de las ideas

LA ELABORACIÓN TEXTUAL: PRINCIPIOS BÁSICOS

Sugerencias para mejorar la práctica de elaboración de textos:

Conocimiento de la Lengua

Para poder redactar un texto es necesario conocer la lengua. Este conocimiento debe abarcar aspectos como: sintaxis, léxico, ortografía, puntuación, acentuación. Este conocimiento es imprescindible, pero no es suficiente.

Conocimiento del Tema

Para escribir sobre un tema, es necesario conocerlo. En el texto escrito se presentan contenidos que el escritor guarda en su memoria de algún modo. Por esa razón, antes de iniciar un trabajo de redacción es importante documentarse sobre los contenidos o ideas que se van a plantear y precisar su alcance.

Conocimiento de la Estructura Textual.

La estructura textual hace referencia a cómo se organiza la materia discursiva. No es lo mismo redactar un cuento que responder un examen de historia o escribir un artículo científico. Cada texto se organiza de modo diferente y tiene elementos específicos que lo caracterizan. Si quieres redactar de manera apropiada, debes conocer qué tipo de texto necesitas producir.

Finalidad del Texto

Antes de iniciar la redacción de un texto, debes aclarar cuál es su finalidad y a quién va dirigido. El texto debe adaptarse al receptor; las palabras deben "medirse", calibrarse; se debe seleccionar la expresión más adecuada en función de la finalidad preestablecida. Todo acto de escritura es un acto de comunicación y el texto escrito se convierte en tal sólo cuando el lector es capaz de decodificarlo y entenderlo.

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