LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA

LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA EN UNA CLASE

Durante años la educación y la pedagogía en las diferentes partes del mundo se enfocan de formas diferentes, teniendo en cuenta la cultura, las creencias religiosas, la situación económica, política y social entre otros. Son muchas las formas en que se han abordado estos dos conceptos; por ejemplo “La educación, puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes”. En tanto la pedagogía se define como: El conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social; De esta forma la pedagogía es la ciencia de la educación.

La Biología como ciencia es la misma en cualquier parte del mundo por lo tanto pensaría uno que un docente licenciado en biología está en capacidad de desarrollar una clase en cualquier parte del mundo. Pero teniendo en cuenta esta situación podemos darnos cuenta que la labor pedagógica del docente varía de acuerdo a la población objeto.Es por esto que el profesor mencionado en la opción debe buscar las herramientas pedagógicas que le permitan orientar una clase con una población vulnerable y ubicada en un municipio rural, en donde los medios didácticos tal vez ni siquiera existen; A diferencia de los niños de un colegio estrato 5 que cuentan con todos los medios didácticos y tecnológicos que permiten orientar la clase de una forma diferente.

Es por esto que cualquier docente de Biología debe estar en capacidad de desarrollar su clase en cualquier situación que se le presente y deberá utilizar las herramientas pedagógicas pertinentes y accesibles que permitan trasmitir el conocimiento en este caso de la biología.

Para el desarrollo de una clase de Biología en el cual se va a desarrollar el tema de la célula, los niños que están en el colegio estrato 5 podrán asimilar más fácil el concepto de la misma teniendo en cuenta que a través de una clase en la que se utilice el microscópio podrán observar e identificar las partes que componen la célula; en tanto los niños del municipio rural ni siquiera cuentan con el microscópio ni las condiciones de un laboratorio que le permitan desarrollar esta actividad de reconocimiento de la célula.

Podemos apreciar que las estrategias metodológicas empleadas en el desarrollo de la clase de reconocimiento de la célula tienen que ser diferentes teniendo en cuenta los elementos con que se cuenta para el desarrollo de la actividad. El docente en la zona rural tendrá que utilizar otras estrategias como el dibujo, la cartelera, elaboración física de la célula que permitan a sus estudiantes

...