EDUCACION Y PEDAGOGIA

EDUCACION Y PEDAGOGIA

La pedagogía puede considerarse desde diversos puntos de vista. para algunos en el plano y l a solución científica de los problemas educativos.para otros,el conjunto de reglas o de normas que rigen,o deben regir la actividad educativa.no nos,interesa por ahora, discutir la exactitud de esas definiciones .lo importante es que nos enfrentan con el objeto propio de la pedagogía y nos permiten introducirnos en nuestro tema.Si se analiza las definiciones formuladas,se denotara ,en ambas,la referencia a lo educativo.Ciencia,problema o regla la pedagogía trabaja siempre con la educación y cualquiera sea el concepto que de ella se adopte no puede discutirse que su vigencia y su sentido le vienen de su objeto propio:la educación .por cierto que existen multiples difiniciones de ese objeto y diversas maneras de entender ciencia.Pero esto no afecta el hecho que aquí queramos puntualizar:una cosa en la pedagogía y otra la educación; una cosa es el objeto y diversas maneras de entender ciencia.Pero esto no afecta el hecho que aquí queramos puntualizar:una cosa es la pedagogía y otra la educación; una cosa es el objeto y otra la ciencia que de el se ocupa.este principio valido para cualquier diciplina,debe destacarse en el caso particular de la nuestra porque al no esta aún definitivamente constituida se la confunde a menudo con la educación misma,que,como tal,es una realidad,un proceso,un hecho o una actividad concreta. En otras palabras:la pedagogía es la diciplina,el estudio o el conjunto de normas,que se refieren a un hecho o aun proceso o actividad,la educación.por su parte, de la educación,como realidad viva surgen los problemas que el esfuerzo, teorico y experimental del hombre intenta resolver y reunir en un sistema o cuerpo de doctrina o de normas capaces de explicar el fenómeno de la educación,en tanto realidad,o de conducirlo,en tanto actividad.ahora bien ;hemos dicho que el sentido y la vigencia de la diciplina pedagógica procede de su objeto,esto es,la educación.

De allli que este condenado al fracaso todo intento de entender la estructurara de la pedagogía si previamente no se busca por lo menos un acercamiento al concepto a la educación.el desarrrolloo de este concepto,con la mayor amplitud posible ,es lo que nos proponemos en primer término.

1.2 EL PEDAGOGOG FRENTE AL CONCEPTO DE EDUCACIÓN

La primera característica que se encuentra de la educación al buscar su concepto es lo que podrá llamarse su humanidad

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