La comunicación y el lenguaje

LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

Para empezar este texto quiero dar una pequeña explicación sobre lo importante que es para el ser humano la comunicación y la lengua a través de nuestro diario vivir, nuestro entorno y en nuestro desarrollo intelectual.

Desde mi punto de vista, la comunicación es un medio por el cual podemos expresar nuestras ideas, nuestras emociones, nuestros distintos pensamientos y podemos intercambiar entre unos y otros, toda clase de información, sea o no útil o interesante.

Por otra parte, el lenguaje para mí es todo tipo de comunicación que utilizan las personas para expresarse de todas las maneras, por medio de signos que pueden ser orales o escritos y son organizados por el cerebro. Sin olvidar que el lenguaje es universal y racional porque todas las personas que ocupan el mundo poseemos esta capacidad y es racional porque ninguno de nosotros hablamos sin pensar.

Puedo decir que estos dos grandes elementos están relacionados de alguna manera, porque la comunicación y el lenguaje permiten expresar ideas, sentimientos, pensamientos, etc. Esto sucede por medio de signos y mediante este proceso nos estaríamos comunicando e intercambiando información.

“Afirman que el apoyo para la adquisición del lenguaje se encuentra dentro del cerebro, suponiendo tácitamente que no existe otro apoyo posible.” (pág. 32 – párr. 3). Esta afirmación es  muy interesante aunque comparto lo que dice pero a la vez no, porque considero que el cerebro es un apoyo primordial, esencial para la adquisición del lenguaje pero no creo que no exista otro apoyo, está el apoyo del docente, del padre de familia, del mismo niño, etc. Son apoyos que complementan el apoyo del cerebro.

Con respecto a la lectura dada por el profesor hay varias frases que han interesado bastante y son de gran ayuda para mi aprendizaje en esta formación.

“…las lenguas necesitan de los niños mucho más que lo que los niños necesitan de las lenguas. (Deacon 97, pp. 107-109)” (pág. 33). Esta frase sinceramente no la comprendo del todo bien, pero pienso que se refiere a que como los niños son los personajes que llevan las diferentes lenguas a través de generación en generación, entonces las lenguas necesitan más de ellos ya que cada vez van naciendo más bebes a través del tiempo. Esto es lo que más o menos comprendo, si estoy equivocada quisiera que el profesor de la materia  me diera una explicación o me sacara de dudas.

“…el lenguaje animal difícilmente muestra gran variedad de formas expresivas al interior de una misma especie…” (pág. 36 – párr. 2). Es muy significativo este conjunto de palabras, porque en lo que a mi concierne y lo discutimos en clase es que los animales tienen distintas formas y desarrollos de comunicación mas no de lenguaje, es decir, no podemos llamar lenguaje a este tipo de comunicación.  

Otro aspecto que llamo mi atención fue el de las “lenguas muertas” y nos dice: “…las lenguas muertas, son artificiales, porque tanto en su aprendizaje como en su uso, se aplican reglas artificialmente construidas por una comunidad científica. Por el contrario, las lenguas denominadas naturales, las formas expresión y sus reglas de interpretación son patrimonio colectivo de una cultura en permanente cambio…” (pág. 36 – párr. 4). Esta parte del texto me hace considerar que no hay nada como utilizar las lenguas naturales porque las artificiales han sido reconstruidas por historiadores de la lengua y pienso que deben de ser algo complicadas de aprender y adquirir a nuestro uso habitual de lengua.

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