La lectura contribuye a un mejor desarrollo académico en el individuo

INTRODUCCIÓN

En esta investigación se les presentara una extensiva búsqueda acerca de la lectura que tiene serias influencias en la intelectualidad del ser humano así como en otros aspectos como ser el aspecto psicológico, el social, e inclusive a nivel neuronal la lectura posee una gran importancia, sobre todo en los niños, que muchos centros educativos poseen y que les enseñan las bases de una sociedad moderna como ser las matemáticas, las ciencias, y aún más importante la lectura y la escritura, y se les va evaluando constantemente y se les incentiva a leer más para que así su promedio de lectura sea mayor que al de las demás personas y es que estos alumnos poseen una tasa de entendimiento más alta al del promedio por lo tanto son más capaces de comprender lo que leen, ya sea en textos académicos o literarios. Se verán también aspectos que conciernen al campo de la neuronas, las tendencias sociales y su relatividad con la lectura, se verán además hechos bastante interesantes sobre cómo se puede promediar la lectura del alumno basándose en la cantidad de palabras que puede leer por minuto y cuantas comprende de todo aquello que leyó, se muestran gráficos sobre pruebas de campos realizada a estudiantes que varían desde grado, hasta a la edad y se verán interesantes resultados, basados en las pruebas que se realizaron a estos, el aspecto psicológico también juega un papel muy importante en la lectura, ya que si bien la lectura de muchas maneras es un refuerzo positivo en el aspecto intelectual, también se está por igual la lectura deficiente que puede afectar la mente del lector ya que si este posee una comprensión deficiente esto pude resultar en un gran malentendido, y termine dejando a la persona con una idea completamente errónea, por ello es de gran importancia que el alumno sepa comprender lo que lee, para así poder ser capaz de tener una idea propia acerca de ciertos temas que todos debemos manejar, porque si esto no sucede el lector, en este caso el alumno, puede dejarse influenciar por ideas erróneas y terminar con más preguntas que respuestas, y esto no es lo que se pretende lograr, sino por el contrario iniciar una lectura con preguntas y terminar con más respuestas que preguntas acerca de lo que lee, pero todo esto se logra a través de una lectura con medida y siempre sometiéndose a pruebas constantes de comprensión, ya que solo así se podrá avanzar de manera intelectual y de esta forma el lector se podrá formular preguntas más coherentes al respecto y podrá indagar aún más en temas delicados como ser la filosofía o la literatura clásica y podrá tener una mejor comprensión de lo que leyó y será capaz de instruir con el tiempo a otros a seguir dicho ejemplo de estudio, pero todo esto partirá a partir de que tan bien el joven alumno haya aprendido a leer, partiendo desde que tan rápido lee, hasta que tanto el individuo es capaz de comprender

ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN

Tema:

La lectura contribuye a un mejor desarrollo académico en el individuo

Problema:

Como la lectura influencia en los aspectos sociales, psicológicos, intelectuales, neuronales, y como esta influencia la agilidad mental.

Pregunta problema

¿Cómo la lectura influencia en los aspectos sociales, psicológicos, intelectuales, neuronales, y como esta influencia la agilidad mental?

Hipótesis

1. La lectura contribuye a tener una agilidad mental en el individuo.
2. La deficiente lectura en el alumno a temprana edad afecta al desarrollo psicológico, social e intelectual en el individuo.
3. La lectura ayuda a un mejoramiento neuronal y psicológico del individuo.
4. La lectura eficiente contribuye a una mejor comprensión en el proceso

Preguntas de investigación

1. ¿Cómo lectura contribuye a tener una agilidad mental en el individuo?
2. ¿Cómo la deficiente lectura en el alumno a temprana edad afecta al desarrollo psicológico, social e intelectual del individuo?
3. ¿La lectura ayuda a un mejoramiento neuronal y psicológico del individuo?
4. ¿La lectura eficiente contribuye a una mejor comprensión en el proceso?

Marco Teórico

 La lectura tiene influencia en los aspectos sociales, psicológicos, intelectuales, neuronales, y como esta ayuda la agilidad mental.

La sociología es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos. En la sociología se utilizan múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias para analizar e interpretar desde diversas perspectivas teóricas las causas, significados e influencias culturales que motivan la aparición de diversas tendencias de comportamiento en el ser humano especialmente cuando se encuentra en convivencia social y dentro de un hábitat o "espacio-temporal" compartido. La psicología es la ciencia que estudia la conducta o comportamiento humano y los procesos mentales. La palabra latina psicología fue utilizada por primera vez por el poeta y humanista cristiano Marko Marulić en su libro Psicología de ratione animae humanae a finales del siglo XV o comienzos del XVI. La Psicología explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la consciencia y el inconsciente. La Psicología emplea métodos empíricos cuantitativos de investigación para analizar el comportamiento. Intelectual es el que se dedica al estudio y la reflexión crítica sobre la realidad, y comunica sus ideas con la pretensión de influir en ella, alcanzando un estatus de autoridad ante la opinión pública.3 Proveniente del mundo de la cultura, como creador o mediador, interviene en el mundo de la política al defender propuestas o denunciar injusticias concretas, además de producir o extender ideología y defender unos u otros valores. La agilidad mental es la capacidad de modificar su organización perceptual, el curso de su pensamiento o su comportamiento para adaptarse a las necesidades de cambio del medio ambiente en todos los tiempos. Capacidad de cambiar de sistema de referencia, de planificar, de iniciar una actividad, de reflexionar de manera creativa y de adaptarse a las exigencias de los cambios.

         La lectura ha probado ser elemental a la hora de dejar un legado para la posteridad, claro está hoy en día la lectura es ampliamente estudiada alrededor del mundo en busca de sus efectos en las personas, como la lectura eficiente puede aumentar nuestra agilidad mental, que es la agilidad o velocidad con la que nuestro cerebro procesa una información nos da una respuesta sea solución, una reacción ó reflejo. Además de ser un elemento primordial en el aprendizaje humano la lectura ha probado ser más que saber leer, ha demostrado como podemos ampliar nuestro vocablo, y a aprender a utilizar más nuestro cerebro, ya que según muchos estudios, la mayoría de las personas solo llegan a utilizar en toda su vida el cinco por ciento de su cerebro, solo es de imaginarse que sucedería si lográramos utilizar al menos un veinte por ciento de nuestro cerebro, seriamos sin duda unas mentes maestras capaces de comprender un sinfín de temas, pero todo esto sería posible en un futuro si se tuviera un concepto de lo que es la lectura. Psicología: sabemos que los lectores valoran Psicología como un libro que presenta lo correcto y que reduce la voluminosa literatura psicológica a la investigación y los temas más importantes. La psicología es el estudio científico de la conducta y los procesos  mentales.  Neuronas: el encéfalo de un ser humano promedio contiene hasta 100,00 millones de células nerviosas o neuronas. Miles de millones más se encuentran en otras partes del sistema nervioso. Pero una sola neurona encierra muchos de los secretos de la conducta la actividad mental. Las neuronas varían considerablemente en forma y tamaños, pero todas están especializadas en recibir y transmitir información.” “El gusto de leer está acompañado del manejo de las herramientas que permiten descifrar la escritura, y es mediante el entrenamiento como estas herramientas se ocultan y la lectura se transforma realmente en un placer.  El análisis de los mecanismos de la lectura es austero, sin embargo, esta obra intenta presentarlos de manera clara para todos aquellos que se encargan de enseñar a leer a los niños.  El aprendizaje de la lectura ha suscitado numerosos debates, muchas veces apasionados, respecto a los cuales existe una vasta literatura que emana de diversas disciplinas (pedagógicas, psicología, ciencias de la educación, logopedia,..) Aquí trataremos de no reproducir esos debates, adoptaremos la perspectiva de la psicología cognoscitiva y al miso tiempo integraremos inquietudes pedagógicas, sobre todo relacionadas con el aprendizaje de la lectura. Desde hace más de dos décadas, la psicología cognitiva viene realizando aportaciones relevantes de cara a comprender los procesos  implicados en la lectura  y la escritura. Sin embargo, es en los momentos actuales cuando se observa un especial interés del profesorado por revisar sus prácticas docentes con el objetivo de adecuar las mismas tanto a los procesos implicados en leer y escribir como a la forma de evaluar e intervenir ante las dificultades. El objetivo de este trabajo es describir los procesos que intervienen en la lectoescritura las actividades para la evaluación y la intervención ante las dificultades lectoescrituras si no se conocen qué procesos cognitivos están en juego  cuando leemos y escribimos, puesto que las dificultades en la lectura y la escritura podrían derivarse de la dificultad del alumno en uno o Varios de estos procesos.  

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