La participación de la comunidad

Fecha histórica

Nos enseña que todas las fechas son importantes y no debemos de pasar por desapercibido pues todo es una enseñanza y experiencia con las cuales en otros casos podemos saber cómo actuar.

La escuela, los maestros y el barrio.

Todas las escuelas tienen un propósito obviamente cada una con fines distintos según el tipo. Hay diferentes tipos de escuelas igual que maestros y el lugar en el que se ubican. Esto no quiere decir que por ser una escuela mayor o menos calidad no tengan importancia por el contrario todas se les toma con la misma seriedad. Es importante que todo el personal administrativo y de servicio este a gusto y conforme con todo lo establecido en la institución.

La participación de la comunidad.

La participación comunitaria es la tarea en la que diversos sectores, organizaciones formales o informales y la comunidad en general, participan activamente tomando decisiones y asumiendo responsabilidades en este caso hablamos de educación es decir por un bien propio, de igual manera es una grata experiencia para los instructores y lo beneficiado más que nada en este caso son los educandos.

Las escuelas primarias: su contexto y su diversidad.

habla primeramente sobre la organización de las escuelas, la primera es la completa en la que hay un maestro en cada uno de los 6 grado, cuentan con un director, probablemente con secretaria y conserje mientras en la de organización incompleta donde los maestros pueden atender más de dos grados al mismo tiempo, puede que también sean director y docente al mismo tiempo, siendo los encargados de la institución y dependiendo de la cantidad de docentes que tenga se les llama bidocentes o tridocenetes. En este último, también se habla sobre la labor del maestro, donde incluye a parte del trabajo áulico, tareas administrativas y de limpieza por la falta del personal que se encarga de esto, a estas escuelas se les llama unitarias. Se le llama multigrado cuando atiende a varios grados al mismo tiempo. La mayoría de las veces se puede decir que las escuelas de organización completa se encuentran en las zonas urbanas y las incompletas en las rurales. Por lo mismo las escuelas a las que estamos acostumbrados observar y vista son en las que se cuenta con toda la plantilla completa del personal, todo depende del contexto en el que se encentren. Habla sobre la infraestructura de los planteles, sueles ser variados dependiendo del lugar donde estén situados, por ejemplo existen las escuelas que fueron diseñadas especialmente para esto, con espacios determinados como salones, salas de juntas para maestro, dirección, foros, patio, tienditas, rejas , bardas y bibliotecas. Otras han sido adaptadas siendo casas o lugares desocupados, también se habla de las improvisadas en techos de laminas y en condiciones malas. Pero aun con todas estas diferencias, todas tienen algo en común, en que son instituciones para desarrollar el aprendizaje en los alumnos, los maestros tienen que cumplir su función.

La educación preescolar en México: modalidades de educación.

En la escuela los tiempos son similares al ambiente, desarrollar lo que dice el autor, como en tarea, pasar actividades, pasar lista, examen, el ambiente de trabajo y lista, tareas, exámenes, cuadros de comisiones extra. Calificación, atender problemas del grupo si

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