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Mapa Conceptual


Enviado por   •  4 de Noviembre de 2012  •  408 Palabras (2 Páginas)  •  507 Visitas

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Mapa Conceptual

• ¿En qué consiste el recurso Mapa Conceptual?

Es una herramienta de organización semántica utilizada en esta actividad para determinan con claridad la organización cognitiva de los estudiantes con respecto al conocimiento sobre los átomos.

• ¿Por qué el recurso Mapa conceptual es útil para determinado aprendizaje?

Demuestra aprendizaje significativo (aprender a profundidad), determinar competencias, en esta actividad permite que el estudiante seleccione los conceptos importantes, realice su reflexión sobre la comprensión de este y esta en capacidad de organizarlos de forma adecuada, permitiendo evidenciar la claridad que tienen con relación al tema.

Hacer las cosas visibles y debatibles permite procesar, organizar, relacionar evidenciando el proceso de construcción del conocimiento y determinar los conceptos no claros para reforzar o generar estrategias de aprendizaje.

• ¿Cuándo utilizar el recurso Mapa conceptual?

Para planear, para elaborar guías de estudio, para determinar ideas previas, para integrar nuevo conocimiento con el previo, para evaluar etc. En esta actividad los usamos para verificar la organización cognitiva después de otras estrategias. Pero se pueden usar en todos los momentos de la clase como estrategia de aprendizaje.

• ¿Quién está utilizando ya el recurso Mapa conceptual en procesos educativos?

En diferentes proyectos.

-Miguel de Cervantes mapas conceptuales en ciencias naturales

http://pruebasypracticas.blogspot.com/2011/10/mapas-conceptuales-ciencias-naturales.html.

• ¿Cómo iniciar el uso del recurso Mapa conceptual?

• Definir con la mayor claridad posible el tema que desean representar en forma de red semántica.

• Identificar los conceptos importantes de ese tema.

• Crear un nodo para cada uno de los conceptos identificados.

• Analizar las relaciones estructurales que hay entre estos nodos.

• Trazar las líneas conectoras entre nodos y marcarlas con palabras de enlace que reflejen la relación existente entre ellos.

• Analizar el mapa resultante para vincular, de manera consciente y explícita, nuevos conceptos a los que ya se poseen (aprendizaje significativo)

En el siguiente link te explican como realizar un mapa conceptual en un espacio virtual:

-Paso

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