Modelos y Esquemas

Modelos y Esquemas

I. Aristóteles: Definió estudio de la comunicación como la búsqueda de "todos los medios de persuasión que tenemos a nuestro alcance". Analizó las posibilidades de los demás propósitos que puede tener un orador. Sin embargo dejó muy claramente asentado que la meta principal de la comunicación es la persuasión, es decir, el intento que hace el orador de llevar a los demás a tener su mismo punto de vista. Este tipo de enfoque del propósito comunicativo siguió siendo popular hasta la segunda mitad del siglo XVIII, aunque el énfasis ya no se pusiera sobre los métodos de persuasión, sino en crear buenas imágenes del orador. Propuso lo que podría ser un modelo cuyos elementos se han agrupado en tres conceptos:

a) Persona que habla.

b) Discurso que Pronuncia.

c) Persona que escucha.

Sólo contempla parcialmente el fenómeno de la comunicación y, por lo mismo, resulta insuficiente para su estudio; aunque es cierto que prácticamente todos los modelos parten del original aristotélico, solo que presentan mayores desarrollos del proceso.”

ESQUEMA:

II. David K Berlo: Profesor de la Michigan State University hizo una síntesis de los diferentes modelos a finales de los años 60 y a pesar del tiempo transcurrido creo que nos puede ser útil para comprender el proceso comunicacional:

 La fuente de la comunicación

 El encodificador

 El mensaje

 El canal

 El decodificador

 El receptor de la comunicación

 Ruido (Aspecto Social)

Modelo que descubre la conducta individual de las personas que intervienen en un proceso. Describe la operación del organismo (desde el punto de vista de la red de comunicación).

Esquema:

III. Román Jakobson: Desde la lingüística y las funciones del lenguaje que desarrolla pone de manifiesto la riqueza comunicativa del lenguaje en sí mismo. Cualquier discurso dice muchas más cosas de las que parece enunciar en primera instancia. Con el lenguaje persuadimos, establecemos lazos sociales, construimos nuestras propias realidades, etc. Su enfoque da cuenta de las coincidencias y convergencias entre las más recientes etapas de la metodología del análisis lingüístico y la forma en que se considera el lenguaje en la Teoría Matemática de la Información a partir del análisis de una serie de conceptos compartidos:

 Redundancia

 Información

...