NARRACIÓN DE UNA ACTIVIDAD

OBSERVACION Y NARRACION DE UNA ACRIVIDAD CON EL GRUPO DE TERCER AÑO

DIA: 26 DE ABRIL DEL AÑO 2013

CLASE: ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO.

ACTIVIDAD: ELABORACION DE UNA LINEA DEL TIEMPO EN FORMA DE GUSANO, SOBRE SUCESOS QUE PASARON EN NUESTRO ESTADO DURANTE EL VIRREINATO.

DIMENSION: DIDACTICA

HORA: 10:50 AM

1. DESCRIPCION.

Este día ha transcurrido como todos los viernes, puedo sentir la ansiedad de los niños por terminar el día e irse a sus casas, noto que a la hora de receso la mayoría de mis alumnos están la mayoría jugando futbol, y lo digo así; pues niñas y niños están jugándolo, la única que está conmigo en el salón es Amairani, pues no le gusta jugar, me pide un plumón para poder rayarlo y dibuja árboles, osos, la escuela y platicamos sobre su mamá, cuando me iba a comentar algunas cosas nuestra platica es interrumpida por el toque de la chicharra que nos indica que ha terminado el receso, los niños y niñas entran al salón (HORA:11:00) de clase y pido saquen su libro de estudio de la entidad, Fredy y pablo como siempre me dicen que no traen el libro, Dany me lleva su libro a mi escritorio y los demás dejan sus topers de comida en la gaveta o librero, pues cada uno de ellos tiene un espacio para sus cosas personales, el cual pueden distinguir por los nombres que les he puesto de cada uno de ellos, por tal motivo pido que agilicen lo que hacen para dar paso a la actividad que está dentro del libro y que indica que debemos hacer una línea del tiempo, como no se callan levante la voz y les digo cállense, ya no me dicen nada solo se me quedan viendo, explico a los muchachos que las líneas del tiempo nos sirven para hilar los sucesos o acontecimientos que hayan marcado cambios o transformaciones relevantes y que hayan hecho algo por nuestro estado, ciudad o país, lady me dice que si la llegada de los españoles fue importante y explico que sí, pues marco varios cambios en nuestro país y estado, Fredy dice aaaaa 1“…(Se me hizo interesante lo que Fredy me dijo pues quiere decir que a pesar de que se la pasa platicando e interrumpiendo las clases por molestar a sus compañeras se ha interesado por los temas, y mejor aún tienen esas ganas de aprender y esa curiosidad por saber el porque de las cosas.)”

entonces profe ¿Por qué fuimos esclavos mucho tiempo? y ¿Por qué tuvimos que pelear para ser libres?, yo le respondí que todo fue un cambio una lucha en la que todos los mexicanos habían intervenido para poder luchar por sus tierras, derechos, libertad y que aun inconscientemente seguimos con ella ahora con la famosa igualdad, pero que eso lo explicaríamos en otro momento, les dije ahora vamos a sacar tijeras, Resistol y sobre el papel que a cada uno de ustedes les di van a escribir un suceso importante que haya ocurrido en nuestro estado sin repetirlo, y para eso es necesario que todos juntos trabajemos en equipo pues no podemos equivocarnos quien lo haga hará que nos demoremos y no salgamos a educación física, “…(Con lo que les dije a los muchachos sobre salir o no a educación física, pude observar y comprender, que cuando persiguen un fin en común es más llevadero y fácil el trabajo, pues mágicamente se pusieron de acuerdo y comenzaron a trabajar.)” y dije Aaaa se me olvidaba tengo de machote 2 círculos de diferente tamaño, ustedes deberán sacarlo en cada papel que les día para que cuando vallamos a empezar a armar nuestro gusano cambiemos las bolas pues son dobles y deben ser de colores, dije eso y comenzaron, Octavio fue quien dirigió y dio las fechas, observe que él les decía que era o que les tocaba a cada uno y lo anotaba en su libro para que no se equivocaran, mientras Octavio daba las fechas Dany y diego ayudaban a los demás a trazar los círculos pequeños y Gabriela junto con Jazmín y Noemí hacían los círculos más grandes, mientras que Lady checaba la escritura, pues pedí que no hubiera faltas de ortografía y que hicieran las letras bonitas pues este es uno de los trabajos que vamos a pegar en el salón permanentemente, conforme fueron terminando de hacer sus círculos les ayude a pegarlo, intercambiando colores, les puse el ejemplo hasta con los cuadros de letras y entendieron, posteriormente todos estaban pegando todo, cuando finalmente habían terminado de elaborar sus círculos con la fecha que les toco, les pedí que hicieran unos separadores con cartoncillo negro que les di y les di el ejemplo cada uno de ellos lo hizo, cuando terminaron esto armamos el gusano por fechas y lo pegamos en el salón, 2“…(Es impresionante observar como todos ellos trabajan, además les gusta lo que hacen pues la línea del tiempo por ser un gusano los ha motivado, a dejado de ser un trabajo aburrido y tedioso a algo interesante, motivador y de apoyo para todos.)”

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