Niveles De Transtextualidad

INTRODUCCIÓN

Llamamos transtextualidad a todos los fenómenos que vinculan un texto con otros.

La transtextualidad presenta cinco clases diferentes de relaciones.

• Paratextualidad: Es la relación del texto que ustedes están leyendo con su formato de libro: deberían ver si presenta prólogo, capítulos, dedicatorias, epígrafes, si está organizado en partes, qué clase de tipografía se usa y para qué...

• Metatextualidad: es la relación de este texto (BP) con otros que lo analizan y comentan, es decir, que dicen sobre él. Yo les puse un fragmento de Josefina Ludmer que analiza BP y ese es el metatexto.

•

• Architextualidad: es la relación del texto con el género discursivo al cual pertenecería. Fíjense si en la portada dice cuento/novela/horóscopo/poema etc y después el texto es eso que dice y justifiquen por qué.

• Intertextualidad: es la relación entre un texto y otro, por ejemplo, en BP aparece una cita (por ejemplo, la de los tangos y boleros) y luego, de alguna forma, el contenido de la entrega se relaciona con lo que dice la cita.

• Hipetextualidad: un texto (hipertexto) se relaciona con otro anterior (hipotexto). El hipertexto no podría existir si no existiera el hipotexto. ¿Se acuerdan la obra de teatro de El Cid que leímos en 8°? Bien, de no existir el poema medieval castellano, esa obra no tendría razón de ser, no podría existir.

DESARROLLO DEL TRABAJO

1. HIPOTEXTO

NOMBRE DEL TEXTO: A Orillas Del Rio Piedra Me Senté Y Lloré.

TIPO DE TEXTO: Alfabético

AUTOR: Paulo Cohelo

CÓDIGO COMÚN:

En algún momento de nuestra vida hemos experimentado ese sentimiento tan complejo y hermoso llamado amor ¿acaso tu no? Lo encontramos en todas partes y pasa inadvertido ante nuestros ojos, no importa la circunstancia, el momento, la clase social, la religión en fin no hace distinción entre estos aspectos y ninguno de nosotros estamos inmunes ante él. ¿Existe una edad adecuada para enamorarse? Siempre me hago esta pregunta y he llegado a la conclusión que la edad es lo de menos, un claro ejemplo se plantea en esta historia en la cual se da a conocer la inocencia de los niños que experimentan el amor sin darse cuenta y a medida que crecen el recuerdo es mutuo. Al pasar los años todo cambia, las personas no son las mismas y más cuando hay distancia de por medio. Esta historia narra lo bello de encontrarse nuevamente con el ser amado de la infancia al que se amó inocentemente y darse cuenta que se amor nunca murió. Una gran enseñanza. Cuando hay amor se pueden romper todas las barreras.

2. INTERTEXTO

Un amor difícil de llevar a cabo pero no imposible, con circunstancias diferentes llegando a un mismo deseo loco de estar el uno con el otro en un acuerdo mutuo sin el qué dirán a pesar de ser épocas diferentes. Tenemos en cuenta que los personajes de la película Orgullo y Prejuicio a pesar de continuar su vida no dejan de pensar en esa idea de estar juntos a pesar de las clases sociales y por otro lado los personajes del libro terminar con diferentes rumbos en los que se demuestran que el amor es un necesario para la vida. Se manifiesta de diferentes maneras y no tiene en cuenta ni clase social, ni religión ni nada por el estilo, lo único que importa es la voluntad de los dos en querer estar juntos, como en este caso, la voluntad siempre estuvo presente pero por ocultar la verdad sus caminos se troncan.

...