Observación al grupo de 1er grado de la primaria Agustín Farabundo

12 OCTUBRE 2016

ESCUELA: ESC. PRIMARIA AGUSTIN FARABUNDO

LOCALIDAD: URBANA MARGINADA

MUUNICIPIO: MEOQUI

MAESTRA: FABIOLA

OBSERVADORA: EVELYN RODRIGUEZ

1er GRADO

34 ALUMNOS

Se realizó la observación al grupo de 1er grado de la primaria Agustín Farabundo. Este grupo cuenta con 32 alumnos, la mayoría de ellos no cursaron el preescolar.

Se analizaron diversas categorías: profesor, aula, contexto social, alumnos y materiales didácticos.

La clase se inició puntualmente, todos los niños; con  una excepción, asistieron a tiempo a sus clases. Se checo que estuvieron todos y pasaron a desayunar.

Este día de un total de 34 asistieron 29. De esa cantidad fueron al comedor aproximadamente 10 niños.

En este intermedio la maestra paso por los grupos, ya que es la encargada de checar que todos los niños cumplan con el uniforme, y si no lo llevan investiga el porqué, para así entregar un banderín al grupo ,mas cumplido.

Al regresar de desayunar la maestra comenzó con una actividad que ya se tenía iniciada. De una lectura tuvieron que realizar un memorama apoyándose de los materiales didácticos con los que se cuenta dentro del aula. Los niños tuvieron algunas dificultades porque no ponían atención y platicaban demasiado, pero la maestra supo llevar esto bien y terminar la actividad en tiempo y forma.

Luego de esto siguieron trabajando con la lectura pero ahora en un juego de palabras, utilizando como apoyo el abecedario y dibujos.

Un niño llamado Santiago platicaba demasiado y la maestra como “castigo” lo mando a una silla en un rincón y le encargo realizar un trabajo extra que el niño termino rápidamente sin ninguna dificultad.

Salieron al recreo, todos compraron en la cooperativa, jugaron con sus compañeros de distintos salones. En este tiempo un niño se callo y la maestra investigo rápidamente la causa de la caída del niño y reviso que estuviera bien.

Regresaron del recreo y Santiago se reincorporo a su lugar normal.

La clase continuo con problemas de matemáticas, los niños trabajaron muy bien y ya mas tranquilos. La maestra se apoyo con fichas y palitos para realizar las operaciones, estuvo apoyando a los diversos equipos de trabajo y resolviendo sus dudas tratando que todos los niños fueran al mismo nivel.

Mas tarde se les explico el acontecimiento del descubrimiento de America y los alumnos elaboraron un dibujo de esto.

Como tarea se les pidió llevar una fruta para realizar un coctel. La tarea se les menciono a los niños, sus padres y la llevaban en un recado.

A la hora de la salida pudo observarse que son muy pocos los padres interesados en la educación de sus hijos, y el contexto de la escuela y vivienda de los niños es urbano marginado. La mayoría de los alumnos no cuentan con  recursos necesarios para tener una buena vida. Se les dificulta cumplir con sus tareas y es muy poco el material que llevan, la mayoría de materiales que tienen en clase son elaborados por ellos mismos con los pocos recursos que cuentan.

El aula está en condiciones regulares, la maestra realizo la pinta de las paredes del salón para que fuera más atractivo y los niños tuvieran más interés en las clases. El salón tiene ventanas, bancas para todos, puerta, bote de basura y armarios para el acomodo de libros y materiales. Los niños guardan algunas de sus pertenencias en rejas con sus nombres.

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