PIA Apoyo vital Basico
Enviado por Albondiga211 • 17 de Agosto de 2018 • Trabajos • 850 Palabras (4 Páginas) • 153 Visitas
I.PRIMERAS IMPRESIONES | ||||||||||
Unidad Habitacional Independencia[pic 1][pic 2] | ||||||||||
Antecedentes | Estructura organizacional | Rol/ Funciones | Tipos de consultorios | Consultorio/ área de atención de enfermería | Otros Servicios de atención | Área/ Servicios de promoción de la salud | Horario | Tipo de población beneficiada | Principales 10 causas de atención en la unidad y comunidad | |
La clínica universitaria inicia como centro DIF noria sur en 1993 ubicado en la colonia del mismo nombre en Apodaca Nuevo León. Inicia como Clínica Universitaria “Unidad Habitacional Independencia” el día 18 de mayo del 2006. |
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Comunidad (Contexto Externo) | Notas del Estudiante de Licenciatura en Enfermería | ||||||||
Antecedentes | Municipio | AGEB | No. De manzanas | Población | Colonias y/o Localidades | Factores de riesgos en general | Campañas de salud permanentes | Contaminación visual | |
II. POBLACION | |||||||||
Características poblacionales | Notas del Estudiante de Licenciatura en Enfermería | ||||||||
Población infantil y escolar | Población adolescente | Población adulta | Adultos mayores | Personas con discapacidades | Predominio dl tipo de familia(s) sexo/ genero | Aproximación de población por grupo de edad | Situación de salud | Cultura de salud que predomina | |
III. TIPO DE ESTRUCTURA DE LAS VIVIENDAS | |||||||
¿Condiciones generales de las viviendas? | Notas del Estudiante de Licenciatura en Enfermería | ||||||
Características de las viviendas | Aproximación del número de dormitorios | Seguridad | Saneamiento/ Higiene | Redes sociales | Vegetación | Animales domésticos y otros | |
IV. ESCENAS EN VIA PUBLICA | |||||||
¿A quién se le ven la vía publica? | Notas del Estudiante de Licenciatura en Enfermería | ||||||
Miembros de familias | Actividades de niños y adolescentes | Otras diversidades públicas: loterías, mercado, ambulante entre otros. | Población indígena | Grupos antisociales | Comerciantes/ ambulantes | Indigentes | |
En la mayoría de las familias el que trabaja es el papa y la mujer se queda en la casa como ama de casa y la mayoría de los hijos estudian. | Hacen concursos de futbol en el parque, en los centros comunitarios realizan concursos de baile. | Hay mercados 2 días a la semana y cuentan con loterías y puestos de abarrotes. | El 90% de las personas tienen origen mexicano y el otro 10% son del extranjero. | Hay muchas personas que andan en sus carros vendiendo distinta mercancía (panaderos, tortillas escobas, etc.) y se comunican a través de altavoces. También hay comerciantes que la mayoría son tiendas o puestos de comida, además de fruterías y papelerías. | En esta zona no hay indigentes. | La vía publica es un lugar donde tiene que tener todo lo necesario para que una persona pueda subsistir. |
V. PARQUES Y RECRECIONES | |||||||
Disponibilidad | Notas del Estudiante de Licenciatura en Enfermería | ||||||
Estado | Uso | Alumbrado | Seguridad | Mantenimiento | Áreas accesibles para cualquier grupo de edad | Disponibilidad para personas con discapacidad | |
Todo se encuentra en buen estado solo que a las canchas les falta mas atención. | Las utilizan para jugar futbol y también hay aparatos para adultos mayores y rampas para patinaje. |
VI. TRANSPORTE | ||||||||||
Accesibilidad y condicionamiento | Notas del Estudiante de Licenciatura en Enfermería | |||||||||
Principales rutas que predominan al acceso a la localidad | Condicione de transporte | Seguridad | Higiene | Condicionamiento de calles y avenidas | Pavimentación | Baches | Áreas de peligro | Tipo de material expuesto en vía publica | Aguas estancadas | |
VII. ZONAS PUBLICAS DE REUNIION | ||||
Disponibilidad | Notas del Estudiante de Licenciatura en Enfermería | |||
Centros comerciales | Restaurantes/ fondas/ cafetería | Área cultural/ religiosas | Áreas gubernamentales y no gubernamentales | |
VIII. MEDIOS DE COMUNICACIÓN | ||||
Periódicos Teléfono público, Tipo de redes sociales Características de mensaje de comunicación ¿hay congruencia entre el contenido, el sentido de la información y las necesidades de la población? | Notas del Estudiante de Licenciatura en Enfermería | |||
Disponibilidad de vías telefónicas | Teléfonos públicos | Circulación de periódicos locales/ nacionales | Centros de cómputo/ internet | Biblioteca/ centros de lectura |
XV. DISPOONIBILIDAD DE RECURSOS PRIORITARIOS | ||||
Notas del Estudiante de Licenciatura en Enfermería | ||||
Recursos de salud/ rehabilitación | Recursos de educación | Recursos de seguridad | Otros | |
XI. PRINCIPLES FACTORES DE RIESGO Y DAÑOS A LA POBLACION; DIMENCIONES DELPROBLEMA | |||||
Riesgos; individuales, familiares, psicológicos, sociales, culturales, ideológicos, ambientales | Notas del Estudiante de Licenciatura en Enfermería | ||||
Población infantil/ escolar | Adolescentes | Adultos | Adultos mayores | Discapacidad | |
XII. PROGRAMAS DE SALUD/ PROFECIONALES DE SALUD | ||||||||
Principales programas de salud que ofertan los profesionales de la salud y ¿Por qué? ¿son los que requieren la población? | Notas del Estudiante de Licenciatura en Enfermería | |||||||
Perfil del profesional de enfermería. Que otros profesionales de salud y voluntario participan en la unidad de salud. | Principales atenciones o servicios que brindan a la población. | Tipo de instrumentos o formatos de medición sobre factores de riesgo en la población en general. | Características del material didáctico disponible sobre acciones de promoción y prevención a la salud. | Principales preocupaciones de los profesionales de la salud con respecto a los factores de riesgo, daños a la salud y estilos de vida no saludable de su población. | Enliste que campañas de salud son de alta prioridad en la población. | Cual (es) son las estrategias prioritarias para mejorar las condiciones de salud de su población de responsabilidad. | Cual (es) son sus mejores contribuciones documentadas en beneficio de su población. | |
XIII. (VALORACION/ OBSERVACION) | ||||
En base a los principales RETOS, AVANCES, RIESGOS y REZAGOS en la salud en la población. ¿Cuáles son las principales acciones de cuidado de enfermería de-, DETENCION, PREVENCION y PROMOCION en salud? | Notas del Estudiante de Licenciatura en Enfermería | |||
Retos | Avances | Riesgos | Rezagos | |
Cuidados de detención Cuidados de prevención Cuidados de promoción | Cuidados de detención Cuidados de prevención Cuidados de promoción | Cuidados de detención Cuidados de prevención Cuidados de promoción | Cuidados de detención Cuidados de prevención Cuidados de promoción |
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