Pensamiento

“Elaborando nuestro Pay de limón”

Inicio: Mediante el empleo de un títere iré atrayendo la atención de todos y cada uno de los niños para dar inicio con dicha actividad, y una vez que todos estén sentados y en silencio comenzaré a realizar diversos cuestionamientos tales como: ¿En dónde podemos encontrar como hacer un postre?, ¿Para qué nos sirve?, ¿Qué es lo que está escrito en una receta?, ¿Qué podemos hacer para saber qué dice?, enseguida explicaré al grupo la manera en que se llevará a cabo dicha actividad:

-Un compañero les repartirá el jabón para que se laven las manos perfectamente.

-Posteriormente les pondré gel antibacterial

Dicha actividad se realizará en la cocina durante los cuestionamientos, posteriormente se dirigirán los niños a los lavabos para llevar a cabo el lavado de manos, todo ello tendrá una duración de 15 minutos aproximadamente. en la que se utilizará el jabón y el gel antibacterial.

Desarrollo: una vez que estén distribuidos en sus respectivos equipos comenzaré a explicarles que nos convertiremos en todos unos chefs y prepararemos un rico y delicioso “Pay de limón”, para ello les leeré los ingredientes y utensilios que necesitaremos; así como el procedimiento para la preparación de dicho postre. Posteriormente volveré a preguntar si realmente quedo comprendido lo que harán y solicitaré a un integrante de cada equipo lo explique, cerciorándome que hayan comprendido los pasos que realizarán, enseguida procederé a dar las consignas: compartir el material, el equipo en su totalidad deberá colaborar, y seguir los pasos tal y como se mencionaron en la receta y así se dará paso en la elaboración del pay de limón. En el momento en que empiece a repartir el material los pondré en situación problemática es decir les daré ingredientes o instrumentos de más o de menos a fin de que ellos resuelvan el problema. Por ejemplo si solo se requieren 7 limones, les pondré 10 con el fin de que ellos quiten los que no son necesarios.

Posteriormente iré pasando a cada una de las mesas a rectificar lo que cada equipo estará haciendo y de ser necesario los ayudaré. Dicho momento se llevará a cabo en la cocina con una duración de 35 min aproximadamente, para la cual se utilizará 1 lechera, 1 leche evaporada, jugo de 7 limones, 2 paquetes de galletas marías, 1 exprimidor, 1 cucharon, 1 revolvedor, 1 recipiente por equipo.

Cierre: Cuando terminen de realizar el Pay de limón los envolveré y pondré en un refrigerador. Para que a la salida este frío y cada quién se lleve una rebanada. Una vez que estén listos a cada equipo los pondré en situación problemática para que piensen como dividirlo para que todos los integrantes de su equipo tengan rebanadas iguales y todos alcancen. Finalmente se hará una retroalimentación acerca de lo que les pareció la actividad. Dicha actividad tendrá una duración de 15 a 20 min. en la cocina.

NOTA: con tiempo de anticipación les solicitaré a los padres de familia que traigan 5 dulces y 5 juguetes con el respectivo nombre del niño.

“La tiendita”

Inicio: motivaré a los niños a llevar a cabo el juego de la tiendita, preguntándoles: ¿Para qué creen que utilizaremos los dulces y juguetes que trajeron?, ¿creen que podamos jugar con ese material?, ¿A qué podemos jugar?, ¿Además de eso qué más necesitamos?, a fin de que expliquen que se necesita dinero. Dicha momento tendrá una duración de 5 a 10 min. En el aula.

Desarrollo: una vez estando en sus respectivos equipos se les pedirá que ellos mismos decidan quién será el vendedor y los compradores, de qué manera acomodarán su material, que precios establecerán para cada producto (los cuales tendrán un rango numérico del 1 al 30, cuántas monedas tendrá cada niño; dando solución por si solos

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