Perfil De La Educacion

Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente

Curso de nivelación

Dirección Nacional de Educación Superior para Profesionales de la Educación

Licenciada en Educación Primaria

Escuela Normal de Sinaloa

Ana Luisa García Ruiz.

06 de octubre del 2014, Culiacán Sinaloa.

Los rasgos del perfil han sido el referente principal para la elaboración del Plan de Estudios, pero también son esenciales para que la comunidad educativa normalista disponga de criterios para valorar el avance en el plan y los programas de estudio de la licenciatura; la eficacia y la adecuación de los materiales y del proceso de enseñanza, así como su relación con los propósitos de las asignaturas; el aprendizaje de los estudiantes; el funcionamiento de los órganos colegiados; el desempeño de los docentes y de las autoridades de la escuela y, las demás actividades y prácticas realizadas en cada institución.

En este ensayo se desarrolla principalmente que son el perfil de egreso así mismo cuál es su funcionamiento bajo que se rigen, a su vez una explicación avanzada sobre cada uno de ellos y para qué sirven. A su vez algunos retos que puede enfrentar el docente al llevarlos a la práctica.

También se hablará sobre los retos que estos implican como docente.

El propósito central del Plan de Estudios es que el estudiante adquiera los rasgos deseables del perfil de egreso, así como el tipo de alumno que se espera formar en el trascurso de la educación básica. Se pretende que el estudiante desarrolle la disposición y la capacidad para el aprendizaje permanente, basándose en la propia experiencia y en el estudio sistemático.

En la articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria) hace manifiesto unos rasgos individuales y razones de ser tales como:

Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la educación básica, así mismo ser un referente común para la definición de los componentes curricular y ser un indicador para valorar la eficacia del proceso educativo.

Dichos rasgos son el resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida que, además de conocimientos y habilidades, incluyen actitudes y valore para enfrentar con éxito diversas tareas.

El proceso de formación a lo largo de la educación básica hace mención de 10 rasgos esénciales para su formación:

a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactúen en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse. Este se relaciona con la competencia para el aprendizaje permanente.

b) Argumenta razona al analiza situaciones, identifica problemas, formular preguntas, emiten juicios,

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