Presencia De La Lógica En La Mentalidad Infantil

La lógica es un ciencia que está encargada de estudia los principios de la demostración e inferencia válida. La inferencia es el proceso por el cual se derivan conclusiones a partir de premisas. La lógica investiga los principios por los cuales algunas inferencias son aceptables, y otras no. Cuando una inferencia es aceptable, lo es por su estructura lógica, y no por el contenido específico del argumento o el lenguaje utilizado.

La lógica está presente todo el tiempo en la vida, a diferencia que en algunas ocasiones es más entendible y notoria

Con la elaboración de este trabajo se pretende demostrar la presencia de la lógica en la mentalidad infantil, para esto se debe entender lo que es la lógica o cómo funciona la lógica en un infante

La lógica de los niños funciona de manera tan natural de modo que es considerada una lógica muy pura.

Para mejor entendimiento se colocaron ejemplos muy interesantes que demuestran la presencia de la lógica en la mentalidad infantil.

La mentalidad de los niños tiene una manera de funcionar muy lógica y se ha demostrado diversas maneras que esta teoría es real desde el habla hasta en resolver problemáticas plantadas en la vida cotidiana.

Nos damos cuenta de la presencia de la lógica en la mentalidad de los niños en su forma de hablar ya que para ciertas palabras que recién están aprendiendo las emplean de manera “correcta”. Esto que consideran correcto es por simple lógica, consideran que si una palabra se emplea de cierta forma puede usarse de la misma que otra muy parecida, “si decir juego es correcto, como se dice que estoy realizando esta acción, juegando es correcto”, solo que en este caso existen reglas gramaticales que nos dicen que lo correcto no es juegando si no jugando, estas reglas las aprenden con el paso del tiempo, a pesar de que la mayoría de las veces no comprendan del por qué son así.

Otra manera en que nos damos cuenta de la presencia de la lógica en la mentalidad de los niños es en su habilidad de evadir alguna situación a la que no pueden responder de manera simultánea a esta. Si dan una respuesta no esperada pueden deshacerse de ella o tener tiempo para pensar en una repuesta más aceptable; tenemos el ejemplo de un pequeño asistía a un curso de inglés, era el más pequeño de la clase por lo que constantemente era ejemplo para sus compañeros más grandes; cierta vez, la profesora, mostrándole una imagen del número 8 le pregunto ¿qué número es este?, ya que el pequeño no recordaba la respuesta correcta (en inglés) respondió sencillamente ocho no comprendo me lo pregunta. Demostrando que lógicamente esa no era la pregunta adecuada para recibir la respuesta requerida, al mismo tiempo logro obtener mayor tiempo para encontrar la respuesta que le estaban solicitando.

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