Principios Eticos De La Ingenieria Ambiental

La responsabilidad social y ética de los profesionales de la Ingeniería en Mecanización Agropecuaria (página 2)

Enviado por Leonardo Armas Gonz�lez

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Objeto de la ética:

Se dice que la teoría moral propugna y justifica todos los modelos de conducta humana y que la ética fiscaliza esa tarea. La moral, como conjunto de reglas históricas tiene por tanto, un aspecto coyuntural. Pero la ética no debe perder la referencia objetiva: antes de actuar, los hombres imaginan lo que van hacer con fines que han analizado previamente.

De hecho, los que valoran conductas ajenas lo hacen a partir de comparar sus conceptos con los que supone debe poseer quien ejercita una conducta moral. Por tanto, al hablar de esa conducta visible, se aborda el modelo ético que se supone existente en la conciencia ajena.

De ello concluimos que el objeto real de la ética es el modelo ideal de moral de los individuos, sus estructuras, sus mecanismos de funcionamiento y la propia validez de la reflexión ética, que incluye los fundamentos de la creación de un paradigma ético y los del aparato metodológico para la asimilación y enjuiciamiento del paradigma.

El decursar histórico nos revela que el modelo moral es diferente para los distintos pueblos y épocas. En las condiciones contemporáneas se han estabilizado sentimientos de nacionalidad, formas de organización familiar, económica, política y comunitaria, junto a tradiciones culturales.

La ética se refiere a la conducta humana ejemplar o ideal desde el punto de vista de persona, grupo, clase, sector o institución social. Sin embargo, hay quien considera que para concebir criterios, principios, valores o normas morales no es necesario recabar del concepto de ser humano ideal, sino que basta con la voluntad de contraer compromisos en beneficio mutuo. Sea como sea, las personas se comportan, alaban o censuran lo que hacen y lo que hacen los demás en dependencia de los criterios morales que asumen.

La dicotomía existente entre ética y ciencia se comienza a desdibujar de la Segunda Guerra Mundial; Según (Mitcham, p.191) resume la existencia de tres actitudes éticas respecto a la ciencia y a la tecnología en diferentes momentos históricos, de la siguiente forma:

Escepticismo moral: La ciencia y la tecnología son formas defectuosas de conocimiento y formas de acción humana socialmente desestabilizadoras (desde la antigüedad hasta el Renacimiento)

Promoción Moral: La ciencia y la tecnología son verdaderas formas de conocimiento y son socialmente beneficiosas (desde la ilustración hasta al siglo XVIII)

Duda moral: La ciencia y la tecnología constituyen formas poderosas de conocimiento y acción que son muy atractivas, pero que a veces tienen efectos colaterales no deseados (a partir de mediados del siglo XVIII).

Otros autores realizan diferentes análisis sobre la actitud ética de la tecnología, resumiéndose cuatro actitudes al respecto:

Escepticismo antiguo: El cual está relacionado con las actitudes expuestas en artículos de pensadores como Sócrates, Platón y Aristóteles.

Optimismo: que caracteriza al Renacimiento y la Modernidad.

Desasosiego o duda moral.

Irracional.

En esta clasificación en sentido general se asemeja a la de Mitcham, pero agrega una cuarta actitud que está relacionada con la actualización practica de los conocimientos científico-tecnológicos en el plano militar, en la explotación del medio ambiente y del propio hombre en el plano económico e ideológico, con la transformación "de la racionalidad teórica y práctica en racionalidad tecnológica, causa de la crisis ética de algunos representantes de la intelectualidad científica y del rechazo al progreso al progreso tecnológico por parte de la humanidad de nuestro siglo" (Pimentel, 1994, p.249)

El profesional de la Ingeniería

La ingeniería es la profesión que utiliza todos los recursos al alcance del hombre, conociendo y perfeccionando las aptitudes y relaciones de los mismos, con el fin de producir y gerenciar, sistemas socio-técnicos que provean bienes y servicios, para satisfacer necesidades de la humanidad, elevar su calidad de vida, protegiendo el ambiente mediante un desarrollo sustentable, sobre bases éticas y económicas. Para ello crea con arte y ciencia aplicando conocimiento científico y tecnológicos y metodologías matemáticas experimentales e informáticas, partiendo de datos inciertos e incompletos.

El profesional de la ingeniería posee una cultura tecnológica que asume mayor importancia por sus funciones como encargado de la aplicación practica de los conocimientos a la sociedad, incluso hasta el desarrollo de la tecnología, por medio de estrategias y políticas.

Si bien dichas estrategias y políticas no surgen del ingeniero ni de los científicos, sino que se toman y se fundamentan, se explican, se difunden y se vuelven consenso social merced a la labor de las ciencias sociales y humanistas, los mismos está en la obligación de conocerlas porque no peden reflexionar sobre lo histórico y cultural y desarrollar adecuadamente sus tecnologías sin esos patrones en la mente. (Núñez, 2004, p.254)

A lo largo de las etapas humanas se crean valores científicos relacionales y éticos que brindan una determinada disposición y metodología para la acción social.

Pero también se perfeccionan los elementos del conocimiento que fundamentan las relaciones sociales.

Aunque estas ciencias no se caracterizan por su posibilidad de transformaciones inmediatas, si permiten desarrollar conocimientos y predicciones futuras que pueden convertirse en proyectos y acciones de carácter social. Todo esto cobra mayor importancia en el especialista de ingeniería, pues permitiría proyectarse en el nivel tecnológico a partir del comportamiento social.

Sobre el término de ingeniería se conocen dos orígenes:

Genie (del francés) que significa: aquel que mediante el ingenio desarrolla su actividad manual.

Engeneer (del ingles) aquel que construye u opera una maquina.

De ambas interpretaciones extraemos la conclusión de que la comprensión de dicha actividad (para no llamarla aún profesión) desde sus orígenes estuvo identificada con la del artesano, es decir, por medio de un conjunto de habilidades mecánicas, transmitidas por herencia de generación en generación. (Núñez, 2004, p.255)

El rasgo más antiguo de la ingeniería es tomado de la actividad artesanal, la cual consiste en ser un arte, lo que significa que crea obras al tomar la armonía del todo, con vista a poder brindar goce mediante la satisfacción de las necesidades.

La Historia de la Ingeniería

La historia de la ingeniería está relacionada a la evolución de la técnica y más recientemente a la tecnología. Solo mediante el estudio de su desarrollo se comprende la dimensión social y ampliación de sus funciones.

Al hacer una breve historia el desarrollo de la ingeniería como tal comenzó con la revolución agrícola (año 8 000 a.C), cuando los hombres dejaron de ser nómadas y vivieron en un lugar fijo para poder cultivar sus productos y criar animales comestibles. Hacia los años 4 000 a.C., con los asentamientos alrededor de los ríos Nilo y Éufrates e indo se centralizó la población y se inició la civilización con escritura y gobierno, por lo que con el tiempo en esta civilización aparecería la ciencia.

Los primeros ingenieros fueron arquitectos, que construyeron muros para proteger las ciudades y construyeron los primeros edificios para lo cual utilizaron algunas habilidades de la ingeniería. Seguidos por especialistas de irrigación.

La primera disciplina de ingeniería fue la militar, se desarrollo para ayudar a satisfacer una necesidad básica de la supervivencia.

A partir de los siglos XVI y XVII se sistematiza la minería, se impulsa la creación de maquinas y se conforman lo que hoy conocemos como ingeniería civil, pues, con anterioridad (siglo XIV) la actividad ingenieril se comienza a separar de la artesanal a consecuencia de la empresa militar, proyectando fortificaciones, canales, armas, etc. Nace a la vez la ciencia experimental con nuevas formas de hacer, lo cual permite desarrollar la ingeniería como profesión. (Núñez, 2004, p.255)

No es hasta el siglo XVIII que se integra ya consolidada dicha enseñanza en las universidades.

Fue precisamente el descubrimiento de la electricidad lo que impulsó las ciencias técnicas, que evolucionaron de ciencias pragmáticas hacia el como usar la ciencias para la solución de problemas de la vida práctica, cambiando así los paradigmas que hasta entonces imperaban y conformándose la ingeniería como profesión.

La unión de la ciencia y la técnica, así como su conocimiento empírico y teórico elevó las potencialidades del hombre para incrementar su bienestar.

La ingeniaría, por ser una profesión tan cercana a la solución de problemas de la práctica,

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