Proceso De Aprendizaje

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

PLANTEL “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”

DE LA ESCUELA PREPARATORIA

POR UN MEJOR APRENDIZAJE

ACTIVIDAD INTEGRADORA IV

ESTRATEGIAS LINGÜÍSTICAS PARA EL ESTUDIO

2° SEMESTRE GRUPO: 9

ELABORO:

No. DE CUENTA: 1110051

PROFESORA:

M. P. D. SILVIA LEONOR CON GÓMEZ

TOLUCA MÉXICO MAYO 2012

ÍNDICE

ÍNDICE 2

INTRODUCCIÓN 3

PARA UN MEJOR APRENDIZAJE 4

DUDAS Y RESPUESTAS 5

TENIENDO UNA IDEA CENTRAL 5

UNA EXPERIENCIA QUE ES REALIDAD 6

PUNTOS DE VISTA Y CRITERIOS 8

ANALISIS Y ENFOQUE EN EL TEXTO 9

LIBROS CON CARACTERÍSTICAS PARECIDAS Y NO PARECIDAS 11

PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS 13

CONCLUSIONES 14

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA 15

ANEXOS 16

INTROCUCCIÓN

El establecimiento de objetivos comunes a un nivel de educación en el que se está estudiando concibe todo un proceso de formación y de implementación de la educación, permite respetar la pluralidad de planes y programas de estudio en los diferentes ámbitos buscando a través de unificar un trabajo completo y lleno de información. De esta manera el dominio del lenguaje ha sido la llave de acceso al conocimiento de cualquier disciplina; por lo tanto el uso de las estrategias lingüísticas para el estudio es un aprendizaje básico que debe ser contemplado por el profesorado y el alumno de modo que se trabaje en conjunto, ya que tiene un carácter instrumental en todas las asignaturas.

Este ensayo que se elaboro pone en práctica las habilidades lingüísticas tales como lo son, escuchar, hablar, leer y escribir; estas herramientas trabajan en conjunto para que uno como estudiante tenga la experiencia de saber cómo llevar paso a paso un trabajo que el profesor le pide haciendo el trabajo de manera formal y correcta.

Este trabajo se desarrollo de la mejor manera de modo que yo aprendiera los pasos que se llevan a cabo para entregar un trabajo empezando por borradores que nos ayudan a que la redacción del texto sea la correcta con las pocas o muchas correcciones que se realizan siempre y cuando para el bien del alumno, ya que, este trabajo es uno de los tantos que nos van a pedir ya sea en el nivel medio superior o en el nivel superior haciendo referencia en todos los trabajos que el profesor nos pida, con el fin de presentar un trabajo formal, limpio y que sea entendido.

De esta manera, este ensayo ya mencionado, tiene la función particular de ser un apoyo en el proceso de construcción del conocimiento por la capacidad de transmisión del contenido cultural e ideológico al estudiante, dando relevancia a la compresión lectora y a la trascendencia social.

Poco a poco se van desarrollando las ideas y los pasos para lograr que este trabajo sea un trabajo exitoso que el docente lo sepa apreciar y darle el valor que se le debe asignar a este trabajo.

Finalmente, es trascendental que el estudiante haga una reflexión regularmente sobre el funcionamiento y la temática de cómo se debe llevar a cabo un trabajo bien hecho, también sobre el material que se ha implementado, cosas que han resultado bien para lograr las tareas que se proponen y en qué aspectos se debe de cambiar y mejorar conforme a las experiencias.

PARA UN MEJOR APRENDIZAJE

HAUTZING, Deborah (1994), Segunda Estrella A La Derecha, México, FCE (México)

El análisis del libro que leí se enfoca principalmente en tres palabras las cuales hacen referencia y dan una idea de lo que es la historia estas palabras son niña, obsesionada y anorexia. Niña, da lugar al principio de la historia quien es la protagonista de esta historia que da a conocer su vida; obsesionada, la niña de la historia llamada Leslie está obsesionada con su físico no se acepta tal y como es físicamente y cree que tiene muchas debilidades pro nunca se da cuenta de que antes de su tragedia tenía muy buenas fortalezas y oportunidades que la vida le daba, sin en cambio no las supo valorar y su obsesión la llevo a que sus debilidades acabaran con sus virtudes y fortalezas que ella tenía; anorexia, es la enfermedad que Leslie adquirió por su obsesión al querer bajar de peso y “sentirse bien” logrando un peso tan mal, pero ella no se daba cuenta del daño que le hacía a su cuerpo ella solo quería estar delgada pero ¿Cómo lo iba a lograr? Dejando de comer y haciéndose dietas, Leslie antes de esta enfermedad medía 1.70 metros y pesaba 56 kilos, sin embargo con la anorexia encima acabó por pesar tan solo 26 kilos.

Para estas tres palabras principales se toman dos sinónimos muy importantes de cada una de ellas que se relacionan mutuamente para que se pueda dar una mejor explicación de estos términos, para que uno pueda diseñar o imaginarse la historia. Estos sinónimos que se utilizan tales como son: mujer, persona, no conforme, frustración, enfermedad mental, daño a su persona son como un refuerzo de las palabras principales que solo ayudan a que se aclare mas la idea.

Cabe mencionar que la tres palabras que se utilizan para describir l libro y que solo los sinónimos sirven como refuerzos de apoyo se veden de tomar más en cuenta las tres primeras palabras porque es nuestra base para que uno como lector valla creando su propia idea de lo que trata el libro y como ya anteriormente y para que se reafirme los sinónimos son el apoyo de el concepto que se crea conforme a ideas del lector y del tema que aborda para hacer una buena lectura y más que nada una buena comprensión lectora interpretándola de la mejor manera para que el libro sea más llamativo para

...