Proceso De La Comunicacion Y Las Funciones Del Lenguaje

Prácticas sociales del lenguaje

Unidad de Aprendizaje I. Proceso de la comunicación y las funciones del lenguaje.

1. A partir de la lectura del texto “Lengua y cultura: primer acercamiento superficial”, responde lo siguiente:

a) Concepto de lengua.

R: Sistema de comunicación más complejo creado por el hombre.

b) ¿Por qué se dice que la lengua se adquiere? ¿Cómo se adquiere?

R: La lengua se adquiere, no se aprende; porque su asimilación es inconsciente. Todos nos ayudan a adquirirla ya que si decimos alguna palabra mal, están dispuestos a decirnos como se debe de decir.

c) Menciona un ejemplo de una frase mal empleada y cuál sería la manera correcta de decirlo.

R: equivocadamente: “Yo y Juan queremos ir al cine” correctamente: “Juan y yo queremos ir al cine”.

d) ¿Por qué se dice que la lengua se organiza?

R: porque según dependiendo el lugar en donde estés vas a hablar y a organizar las palabras. Por ejemplo en ciertas regiones no se puede entrar a una tienda y pedir simplemente que le vendan papas, ya que tienen distintos tipos de éstas. Por el mismo hecho que no se puede aquí entrar a una panadería a pedir que nos vendan pan, ya que nos dirán ¿de qué pan?

e) Explica con tus propias palabras lo que quiso decir el autor con la frase “Nuestro lenguaje, puesto que está vivo en los labios y en los oídos de todos los hispanohablantes, sigue cambiando para adaptarse a nuestras necesidades”.

R: que el lenguaje puede ir cambiando ya que las personas transforman algunas frases por otras que a la mejor tienen que ver con lo que quieren decir, ya sea según sus necesidades, pero no es la manera correcta de decirlo. Cambian palabras por otras semejantes pero con vulgaridad y se puede decir que debido a esto se está echando a perder nuestro español.

f) Investiga con tus padres, abuelos y maestros palabras que han sido sustituidas por otras con el paso del tiempo (10 mínimo).

Antier- Anteayer

Aventar- Lanzar

Cobertor- Colcha

Párate- Ponte de pie

g) Menciona 5 expresiones eufemísticas que han coloreado al español, diferentes a las que aparecen la lectura.

R:

Ciego- invidente o discapacitado

Criada- asistente de hogar

Huelga- protesta o paro de trabajadores.

Amante- amiga

Viejo- adulto mayor

h) ¿Por qué se dice que la lengua es creativa?

R: debido a que las personas inventan oraciones nuevas casi siempre.

i) Explica a que se refiere el autor cuando dice que la lengua es de todos.

R: que todos podemos disponer de ella, podemos identificarnos, imaginar, soñar, pensar, discutir, ponernos de acuerdo libremente.

2. Consulta el término connotación y denotación, en tres fuentes diferentes. No olvides registrar los datos de la bibliografía.

Connotación:

 Es un complejo dispositivo literario en el que el significado que se pretende no se indica de forma clara y en su lugar se transmite a través de medios encubiertos, indirectos. Las connotaciones dejan un mínimo del significado tácito para que el lector pueda descifrarlo por sí mismo. http://figurasliterarias.org/content/connotaci%C3%B3n

 Relación que se establece entre varias cosas. http://es.thefreedictionary.com/connotaci%C3%B3n

 Es un claro ejemplo de que el lenguaje tiene interpretaciones que van más allá de lo que literalmente se dice, los enunciados o palabras utilizadas toman un valor diferente o secundario y dentro de la comunicación tanto emisores como receptores entienden qué es lo que se quiere decir

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