Procesos Pedagogicos

En la educación tradicional y dentro de la evaluación del aprendizaje predominaba la memoria y la repetición, transmisión de conocimientos; y dentro de la evaluación era la simple repetición de lo que se tenía en los cuadernos, y esos conocimientos se repetían con punto y coma. Se aplicaba el dicho ”La letra con sangre entra y la labor con dolor” ¿Habrá desaparecido esta tendencia de evaluación del aprendizaje?

Los maestros debemos cambiar nuestro esquema mental dentro de la evaluación del aprendizaje, tomar en cuenta que la evaluación del aprendizaje actual es recoger información, formular juicios de valor y tomar decisiones; para la evaluación del aprendizaje se debe socializar los instrumentos de evaluación, técnicas, que evidencias de conocimiento se van a evaluar, los criterios de evaluación entre docente y estudiante.

Como maestros debemos tomar en cuenta, que la evaluación constituye uno de los miedos biológicos, que arremeten o todos los seres humanos; no se debe improvisar la evaluación ni utilizar una sola técnica, ya que se debe tomar en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes, en lo posible se debe elaborar una matriz en donde se debe hacer constar las destrezas que se van a evaluar, la ponderación el número de ítems; tanto de conocimientos, procesos y aplicación en la práctica.

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