Producto Final Literacidad Bloque 4

PRODUCTO FINAL

Diagnóstico/descripción de la situación

Los alumnos muestran dificultad en identificar las características de las notas informativas y las preguntas que la conforman.

Título de la actividad permanente: • Identificación de palabras escritas.

• Separación convencional de palabras.

• Corregir escrituras incorrectas.

Aprendizajes esperados

-Cambia y amplía sus conocimientos sobre un tema a partir de la lectura.

-Recupera conocimientos para responder a una pregunta.

-Reconoce diferencias entre la información proporcionada oralmente y la leída en un texto.

-Reconoce las características generales de los textos expositivos (temas que tratan, tipo de lenguaje en que está escrito, uso de ilustraciones y pies de ilustración, etcétera).

-Adapta el lenguaje oral para ser escrito.

-Utiliza libros como fuente de información ortográfica.

-Encuentra información específica en las fuentes de consulta y registra su ubicación.

-Expone información a otros.

-Realizar comentarios pertinentes a partir de la información que otros le proporcionan.

-Utiliza mayúsculas al principio de párrafos.

-Cuida la separación entre palabras.

-Utiliza punto final al finalizar un texto.

-Reconoce temas que tratan los textos expositivos.

Temas de reflexión Descripción del tema de reflexión (conceptos, ejemplos, referencias bibliográficas)

Propiedades y tipos de textos

Conocimiento del sistema

de escritura y ortografía

• Características y función de la nota

Informativa: encabezado y cuerpo (¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo? y ¿cómo?).

• Características y función de los pies de ilustración o de fotografía.

• Correspondencia entre escritura y oralidad.

• Correspondencia grafofonética.

• Valor sonoro convencional.

• Mayúsculas al inicio de párrafo y en nombres propios.

• Ortografía convencional de palabras escritas tomadas de un modelo.

Actividades de inicio

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