Producto final del bloque II INTRODUCCIÓN

Producto final del bloque II

INTRODUCCIÓN

La escuela es el centro y desarrollo de todo trabajo escolar, destacando las particularidades de los participantes que en ella se desempeñan como lo serán los alumnos estos principales actores de este cambio; maestros personal docente y padres de familia.

El desenvolvimiento educativo y el medio perfecto donde actores principales desempeñarán su primordial trabajo docente, donde se encontrarán con diversas escenas de aprendizaje y problemáticas que ayudarán a mejorar o reforzar el medio de comunicación que se entable en tal escenario.

En ese escenario las circunstancias que se den tendrán mayor relevancia tanto las problemáticas como las acciones adecuadas de aprendizaje, ya que lo contrario que se pensaría que una problemática dificultaría la enseñanza en este sentido beneficia a la realización de un plan de acción que se diseñara en el núcleo educativo con los actores primordiales

Detección de la problemática

Para saber que es lo primero que se tiene que cambiar en una escuela es necesario priorizar los puntos que mayormente se quieren ejecutar hacer un balance en las reuniones de consejo técnico o citas del colegiado extemporáneas o en las semanales, donde se platiquen los diversos puntos de vista y conjunto con los integrantes del APF priorizar las problemáticas existentes tato en la escuela, salones de clases y contextos escolares.

Estar consientes todos los actores de ello y hacer compromisos de trabajar en la mejora de la calidad educativa, ya que sin el trabajo en conjunto de todos no se podrá llevar a cabo la mejora de la calidad educativa.

La localización de la problemática y su trabajo a ejecutar en el área determinada será el punto de partida clave para la ejecución de dicha tarea en el triángulo de las actividades a diseñar

ALUMNOS

PROFESORADO PADRES DE FAMILIA

Centrarse en la problemática principal y dar prioridad en ella para abastecer de las herramientas necesarias al área determinada ya que esta requerida del mayor apoyo posible. En consejo técnico planifica las acciones que se realizarán y se ejecutara en tiempo y forma tales acciones sin olvidar que las planeaciones de acciones como las de aprendizaje tendrán algunas modificaciones de tiempo o en ocasiones debido a tales factores como lo son por ejemplo los materiales de trabajo, las áreas en las que se trabaja, los tiempos reales de clases etc., por mencionar algunos factores.

El cambio en la mejora de la escuela

Si existe el compromiso por parte del profesorado por este cambio como lo está siendo en mi institución educativa, más mejoras serán evidentes ya que los niños se verán beneficiados en la interacción en el aula, la cultura educativa nueva de sus maestros y el compromiso por parte de la institución por ejercer claramente la mejora educativa.

Tanto los cambios

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