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PRODUCTO 9

Diseñar un proyecto didáctico integrador para el Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social de 3º o 4º grados.

Escuela: Primaria Profr. Celso Flores Zamora

Grado: 3° Grupo: “A”

Bloque: V

Tema: La importancia de la alimentación y la salud

Proyecto: Para crecer fuertes y sanos salud personal y ambiental |

|Asignatura (s): Ciencias Naturales

Sinaloa Entidad donde vivo. Duración: 3 sesiones

Problema:

La falta de atención a la salud personal de acuerdo a la mala alimentación y la poca atención de la sociedad en general a un problema de salud pero de nuestro medio ambiente.

(justificación y meta)

Justificación: Las crecientes problemáticas de salud ambiental y personal que destruyen la calidad de vida.

Meta: Que los alumnos conozcan para posteriormente practicar la información sobre una alimentación balanceada para el cuidado de su

salud y del medio ambiente mediante tipos o datos interesantes.

Propósitos. |Aprendizajes esperados. |

Propone acciones para el cuidado |

|Participar en el cuidado y la conservación del ambiente así como |del ambiente. |

|respetar y valorar el patrimonio natural y cultural de la entidad.| |

|Ciencias Naturales: |Ciencias Naturales: Aplica habilidades, actitudes y valores de la |

|Participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la|formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, |

|toma de decisiones orientadas a la promoción de la salud y el |la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el|

|cuidado ambiental con base en el consumo sustentable. |que integra contenidos del curso. |

|Competencias a desarrollar. |

|Nuevo León La entidad donde vivo: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a |

|la cultura de la prevención. |

|Ciencias Naturales: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica |

|Productos: (1) |

|Planeación y ejecución de una campaña informativa para tomar conciencia sobre el cuidado de la salud a través de la buena |

|alimentación y el cuidado de nuestro medio ambiente con algunos tipos para mejorarlo de forma conjunta. |

|Material: |

|Material informativo impreso, en revistas, libros o ensayos |

|Recortes |

|Cartoncillos |

|Marcadores y colores |

|Cinta y resistol. |

|Actividad de inicio |Duración: 60 minutos |

|Indagación de conocimientos previos: |

|Los alumnos responderán de forma escrita e individual las siguientes cuestiones, para posteriormente comentarlas y contrastarlas con|

|las de sus compañeros. |

|¿Cuáles crees que son las medidas más importantes para cuidar tú salud? |

|¿Consideras importante la alimentación?¿por qué? ¿Cómo la cuidas? |

|¿Crees que así como cuidas tu salud debes cuidar la salud de tu ambiente? ¿Cómo lo haces? |

|¿Cuáles son los problemas de salud más importantes que tiene nuestro medio ambiente? |

|De acuerdo a las anteriores cuestiones se partirá para organizar un foro de exposición de ideas con la participación del grupo en |

|donde dos de sus compañeros escribirán en el pizarrón algunos puntos importantes en donde la mayoría del grupo coincida. |

|Actividad de desarrollo |Duración: 60 minutos |

|Sesión 1 |

|El grupo se organizará en dos equipos, uno investigará sobre la buena alimentación para la salud personal y otro sobre los problemas |

|ambientales, todo esto en diversos medios informativos como libros, revistas, artículos en Internet, etc. |

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