Prácticas del Lenguaje Tema: Cuentos con lobos: “Caperucita Roja”
Enviado por vanenadi • 16 de Julio de 2022 • Tareas • 958 Palabras (4 Páginas) • 164 Visitas
Plan de clases N° 1
Escuela N° 21 “CEFERINO NAMUNCURA”
Nombre del docente en formación: Nadia Vanesa Cabello.
Nombre del maestro orientador: Débora Talavera.
Año: 1°
Área: Prácticas del Lenguaje
Tema: Cuentos con lobos: “Caperucita Roja”
Carácter: enseñanza
Tiempo: 50 minutos
Fecha de pedido del tema: jueves 09 de junio de 2022
Fecha de entrega del plan de clase: lunes 13 de junio de 2022
Fecha de aprobación del plan:
Referencias bibliográficas
- DGCyE. Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires (2008). 1er Ciclo. Prácticas del lenguaje.
Búsquedas en la web:
- www.cuentosinfantilesadormir.com
Propósitos de la enseñanza en la clase
- Promover situaciones de lectura e intercambio oral para fomentar la reflexión sobre los contextos de producción.
- Alentar a los niños a que hagan lecturas por ellos mismos.
- Profundizar saberes acerca del personaje y del género.
Objetivos del aprendizaje en la clase:
- Valorar la lectura proponiendo distintos criterios como el gusto personal, los sentimientos y efectos que produce la lectura.
ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE | ||
CICLO: 1° | UNIDAD PEDAGÓGICA 1° | |
BLOQUE: Prácticas del lenguaje en el ámbito de la literatura | ||
SUBBLOQUE: LEER A TRAVÉS DEL DOCENTE EN TORNO A LO LITERARIO | INDICADORES DE AVANCE | |
CONCEPTOS | MODOS DE CONOCER | |
Seguir la lectura de quien lee en voz alta. | Conocer los criterios de selección de los textos y poder anticipar itinerarios de lectura. Reconocer y explorar paratextos para anticipar ideas sobre el género, el teme, los personajes. | Anticipen y formulen hipótesis sobre la lectura a partir de diferentes informaciones. Manifiesten lo que comprendieron y lo que no, de una manera cada vez más precisa y respondan a dudas de los demás. |
INICIO:
Al iniciar la clase la docente repartirá una fotocopia del cuento “CAPERUCITA ROJA” y les dirá a los/as alumnos/as
- Hoy les traje para compartir con ustedes un cuento clásico. Su autor se llama Charles Perrault: fue un escritor francés que nació en 1628 y falleció en 1703. Este cuento lo escribió aproximadamente en 1697. Pero en 1812 los hermanos Grimm lo reescribieron en una nueva versión.
Les mostrará le tapa del cuento y les preguntará: ¿de qué creen que trata el cuento? ¿A quiénes vemos en la imagen? ¿Qué se imaginan que sucederá en la historia? ¿Alguna vez escucharon o alguien les leyó este cuento?
[pic 1][pic 2]
Luego procederá a la lectura del texto
DESARROLLO:
Una vez finalizada la lectura para una primera aproximación a la comprensión del cuento, la docente preguntará:
¿Les gustó este cuento?
¿La niña se llamaba Caperucita Roja? ¿Por qué?
¿En qué lugar sucede esta historia?
¿Por qué la mamá le hace recomendaciones a su hija?
¿En qué momentos les parece que el lobo miente?
Yo leo y ustedes me avisan cuando les parece que el lobo miente.
¿Cuándo lo hace por primera vez?
¿A quién engaña primero y a quiénes después?
¿Qué hubiera pasado si no llegaba el cazador?
¿Qué quería el lobo? ¿Por qué? ¿Qué hizo?
¿Dónde queda la casa de la abuelita? Yo leo y ustedes me dicen.
Y como la mayoría de los cuentos, hay un momento feliz, ¿cuál será ese momento?
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