Psicología Evolutiva De Los Niños

NIÑOS DE 5 AÑOS

SOCIO - AFECTIVO

1. El niño toma sus propias decisiones en cuanto a vestimenta y juguetes

2. Tiene iniciativa propia en la solución de situaciones, problemáticas que se presentan en su accionar diario

3. Es capaz de distinguir situaciones buenas y situaciones malas

4. Escucha con atención y es capaz de seguir reglas del juego

5. Se comunica de forma clara con los niños del aula

6. Es capaz de escuchar y valorar las opiniones de los demás dentro del aula, en el juego y en la solución de problemas.

7. Se adapta al grupo, en el momento del juego y al hacer trabajos en grupo.

8. Tiene sentido de la responsabilidad cuando se le encarga que realice alguna actividad.

9. Denota seguridad en sí mismo y confianza en los demás

10. Prefiere juegos compartidos con otros niños

11. Distingue su propia imagen en el espejo, fotografías.

12. Conoce las características físicas de su cuerpo e identifica las semejanzas y diferencias respecto a los demás como el color y largo del cabello, color de ojos.

13. Comunica sus sentimientos, temores, preferencias e intereses con las personas de su entorno.

14. Acepta jugar, trabajar o compartir espacios y situaciones con niños/as de sexo diferente al suyo.

15. Acepta rehacer, corregir, o completar un trabajo incompleto o mal hecho.

16. Participa con autonomía del cuidado y limpieza de su propio cuerpo.

17. Emplea adecuadamente los materiales y el servicio del baño para su higiene personal.

18. Utiliza con autonomía los utensilios relacionados con la alimentación a la hora del refrigerio.

19. Resuelve cada vez con mayor destreza problemas que requieren: abrir paquete de galletas, desenroscar, sacar, enroscar, pelar huevo, frutas, etc.

20. Acepta las normas básicas establecidas en el grupo respetando a cada integrante.

21. Guarda y ordena los materiales después de jugar y trabajar

22. Participa en el aula aportando ideas o asumiendo responsabilidades en actividades individuales o grupales.

23. Practica reglas de cortesía con sus compañeros. Saluda, pide por favor, da las gracias y se despide.

24. Espera su turno y guarda orden en la formación.

25. Respeta a sus compañeros

26. Asume sus responsabilidades con el grupo

27. Participa en diferentes actividades y eventos del nido

28. Respeta normas establecidas por el adulto.

29. Se vale por sí sólo en actividades que realiza como pintar, cortar, etc.

30. Se lava la cara y seca correctamente.

31. Se atiende sólo en el baño, limpiándose y lavándose las manos y cara.

32. Come sólo y mastica con la boca cerrada.

33. Arroja los desperdicios al tacho de basura

34. Evita situaciones peligrosas para evitar accidentes.

MOTORA

35. Indica las partes externas del cuerpo y algunas de sus funciones como la de los sentidos.

36. Utiliza y explora sus posibilidades de movimiento en situaciones de juego y actividades de psicomotricidad gruesa.

37. Muestra dominio de uso de su lateralidad

38. Demuestra agilidad en sus movimientos al saltar, correr, marchar.

39. Demuestra equilibrio postural en movimientos como en carrera, trepando, saltando con dos pies.

40. Aplica la coordinación óculo manual necesaria para la manipulación de objetos, la realización de actividades cotidianas y formas de representación gráfica

41. Camina sobre una línea rectas, ondulada y zigzag haciendo equilibrio.

42. Camina en puntillas y talones a diferentes direcciones

43. Salta sobre un obstáculo con los pies juntos

44. Diferencia la velocidad del movimiento lento-rápido

45. Corre aumentando y disminuyendo la velocidad y se detiene en diferentes posiciones.

46. Colorea sin salir de la línea

47. Rasga el contorno de una figura

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