REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Productos Y Actividades Primer Modulo Rieb

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Ciclo escolar

2010-2011

Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados

MODULO 1: Fundamentos de la Reforma

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

SISTEMA ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA 2009

CICLO ESCOLAR 2010-2011

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 2° Y 5° GRADOS Z.E.051

BLOQUE I NOMBRE:

IDENTIFICANDO LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO

1.- ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial -basada en el trabajo de manufactura- y una sociedad postindustrial –basada en el conocimiento-?

2.- ¿Qué consecuencias consideran que tiene el impacto creciente de la ciencia y la tecnología en las sociedades contemporáneas?

3.- ¿Cuál es la principal diferencia entre una sociedad del conocimiento y una economía del conocimiento?

4.- ¿Consideran que México puede calificarse como una sociedad del conocimiento consolidada? ¿Por qué sí y por qué no?

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CICLO ESCOLAR 2010-2011

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 2° Y 5° GRADOS Z.E.051

BLOQUE I

NOMBRE:

RIESGO E INCERTIDUMBRE EN LAS SOCIEDADES ACTUALES.

1.- ¿Cuáles otros riesgos consideras que se derivan del uso de celulares?

2.- ¿Los riesgos identificados son exclusivos para el caso mexicano, o pueden considerarse universales para todos los casos?

3.- ¿Quiénes deberían definir y determinar los riesgos derivados de los avances

científico-tecnológicos? ¿El científico-tecnólogo? ¿Los políticos? ¿Los docentes?

¿Los alumnos? ¿Cualquier ciudadano?

4.- ¿Qué medidas propondrían para gestionar los riesgos derivados del uso de celulares?...

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Categoría: Tecnología

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