Rincon De Lecturas

OBJETIVOS DEL PROYECTO

➢ Proporcionar apoyo al programa de aprendizaje y enseñanza.

➢ Asegurar el acceso a las bibliotecas.

➢ Fomentar el hábito de la lectura.

➢ Utilizar las diferentes bibliotecas, tanto las de la escuela, como las de su comunidad.

➢ Dotar de conocimientos a los alumnos en cuanto la utilización de libros.

➢ Fortalecer habilidades y capacidades lectores.

➢ Fomentar valores universales.

➢ Descubrir su potencial en cuanto a la comprensión lectora.

MATERIALES DE APOYO

➢ Libros de la biblioteca del aula y biblioteca escolar.

➢ Biblioteca de su comunidad.

➢ Programa de estudio español.

➢ Libros para el maestro.

➢ Libros de texto.

➢ Cuentos infantiles y revistas que los niños tengan.

➢ Uso de material didáctico apropiado.

➢ Información de internet en la página de la secretaria de educación pública y cultural.

• Lectura y escritura en familia

Son actividades para fortalecer la formación de lectores desde el ámbito familiar, con la participación de los padres de familia como mediadores de la lectura, a fin de favorecer la creación de vínculos con el trabajo docente y enriquecer las oportunidades para que las alumnas y los alumnos dispongan de un ambiente favorable al desarrollo de la cultura escrita

ACTIVIDADES PERMANENTES

• Lectura en voz alta.

Todos los martes y jueves inicia las actividades escolares, dedicando 15 minutos para compartir con los alumnos la lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar. Es importante seleccionar el libro adecuado para los alumnos y preparar la lectura.

• Círculo de lectores en el aula.

Junto con los alumnos identifican 10 libros de la biblioteca escolar y de aula, los cuales se comprometen a leer, uno cada mes, durante el ciclo escolar. El último jueves hábil de cada mes se organiza un círculo de lectores en el salón de clases, con el propósito de que alumnos y maestro dialoguen y conversen sobre el contenido del libro seleccionado.

• Lectura de 15 libros.

Se solicitará a cada alumno que se compromete a leer 15 libros de su preferencia durante el ciclo escolar y a elaborar una reseña de cada uno. En la primera semana de cada mes los alumnos pegan en el periódico mural del salón de clases la reseña del libro leído, con el propósito de que sus compañeros se animen a realizar la lectura del libro a partir de los comentarios.

‐ Consultamos información en la biblioteca y elaboramos un álbum en el que ilustramos las causas de la obesidad infantil y las alternativas para prevenirla.

‐ Organizamos una visita a un jardín de niños para compartirles el álbum que elaboramos y les explicamos a nuestros compañeros de preescolar las causas de la obesidad y las alternativas para prevenirla.

LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA

‐ Registramos durante una semana los alimentos que diariamente ingerimos en casa.

‐ Investigamos en el acervo de la biblioteca escolar, a qué se le llama: dieta balanceada y comentamos sobre los hábitos alimenticios en casa.

‐ Elaboramos un plan semanal de un refrigerio nutritivo para llevar a la escuela.

VINCULACIÓN CURRICULAR

‐ Buscamos y leemos diferentes reseñas de libros. Comentamos cuál es la función de las reseñas.

‐ Escribimos una reseña sobre un libro que hayamos leído recientemente para invitar a otros a leerlo.

LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA

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