RÚBRICA DE EVALUACIÓN CREACIÓN DE DICCIONARIO DE MODISMOS CHILENOS
Enviado por ksgonzalr • 11 de Octubre de 2018 • Informes • 508 Palabras (3 Páginas) • 1.252 Visitas
RÚBRICA DE EVALUACIÓN CREACIÓN DE DICCIONARIO DE MODISMOS CHILENOS.
Nombre del alumno (a): ___________________________________________________ Curso: III Medio Electivo. Fecha:_____________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN | EXCELENTE (4 PTS.) | ADECUADO (3 PTS.) | POR MEJORAR (2 PTS.) | INSUFICIENTE (1 PT.) |
Relación gráfico y texto. | Los gráficos van bien con el texto y hay una buena combinación de texto y gráficos. | Los gráficos van bien con el texto, pero hay muchos que se desvían de la idea principal. | Los gráficos van bien con el título, pero hay muy pocos y el diccionario parece tener un texto difícil para leer. | Los gráficos no van con el texto, pero aparentan haber sido escogidos sin ningún orden. |
Conocimiento Ganado | El estudiante puede contestar adecuadamente todas las preguntas relacionadas con la información en el diccionario creado. | El estudiante puede contestar adecuadamente la mayoría de las preguntas relacionadas con el diccionario creado. | El estudiante puede contestar adecuadamente algunas de las preguntas relacionadas con la información en el diccionario creado. | El estudiante parece tener poco conocimiento sobre la información contenida en el diccionario creado. |
Atractivo y Organización | El diccionario tiene un formato excepcionalmente atractivo y la información está bien organizada (alfabéticamente). | El diccionario tiene un formato atractivo, poco cuidado y la información está bien organizada (alfabéticamente). | El diccionario tiene la información bien organizada (alfabéticamente). | El formato del diccionario y la organización del contenido es confuso para el lector. |
Contenido-Precisión | Toda la información en el diccionario es correcta. | 99-90% de la información en el diccionario es correcta. | 89-80% de la información en el diccionario es correcta. | Menos del 80% de la información en el diccionario es correcta. |
Escritura-Gramática | No hay errores gramaticales en el diccionario. | Hay 1 – 5 errores gramaticales en el diccionario después de la revisión por parte de un adulto. | Hay 6 - 11 errores gramaticales en el diccionario aún después de la revisión por parte de un adulto. | Hay más de 12 errores gramaticales en el folleto aún después de la revisión por parte de un adulto. |
Ortografía y Revisión | No quedan errores ortográficos después de que el profesor revisa, lee y corrige el diccionario. | Hay 1 – 5 errores ortográficos después de que el profesor, lee y corrige el diccionario. | Hay 6 - 11 errores ortográficos después de que el profesor, lee y corrige el diccionario. | Hay más de 12 errores de ortografía en el diccionario. |
Responsabilidad en la entrega del trabajo. | El estudiante entrega oportunamente y en la fecha que corresponde el diccionario. | El estudiante entrega en la fecha que corresponde, pero fuera del horario de clases. | El estudiante entrega el diccionario en una fecha posterior a la acordada para la entrega. | El estudiante no entrega el diccionario. |
Puntaje máximo: 24 pts. |
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