Rúbrica de evaluación trabajo práctico grupal: creación de lapbook
Enviado por CaNi0806 • 21 de Junio de 2017 • Prácticas o problemas • 894 Palabras (4 Páginas) • 408 Visitas
Rúbrica de evaluación trabajo práctico grupal: creación de lapbook
Dimensiones | Criterios de evaluación | Niveles de Desempeño | Nombre alumnos | Nota | |||
Excelente (3ptos.) Nivel excepcional de desempeño, excediendo lo esperado. | Bueno (2 ptos.) Nivel de desempeño esperado. Mínimo nivel de error. | Deficiente (1 pto.) Nivel de desempeño por debajo de lo esperado. Presenta frecuencia de errores. | Puntuación obtenida | ||||
Reseña del libro | El resumen conforma ideas principales solamente. Las marcas textuales indican que es original, no copiadas. | El resumen no tiene las ideas principales, se extiende demasiado innecesariamente, a pesar de ser resumen original. | Resumen extenso y copiado de internet. | ||||
Conceptual | Biografía del autor Con imagen. (Sólo si corresponde) | Presenta de forma correcta datos relevantes de la biografía del autor y su imagen. | Presenta de forma breve datos biográficos, sin considerar los más importantes del autor. No presenta imagen de éste. | No presenta datos importantes sobre la biografía del autor ni imagen de él. | |||
Ideas Principales (RESUMEN) | Presenta consistentemente el argumento y conflicto de la obra leída. | Presenta vagamente el argumento y conflicto de la obra leída. | No presenta el argumento ni el conflicto de la obra leída. | ||||
Motivo principal o Tema | Presenta una descripción física, sicológica y las motivaciones de los personajes principales. | Presenta solo una descripción física o sicológica o solo las motivaciones de los personajes principales. | No se presenta ninguna descripción física o sicológica, ni las motivaciones de los personajes principales. | ||||
Conflicto con justificación. | Identifica claramente el conflicto más importante. | Medianamente logra identificar un conflicto. | El conflicto que identifica no es el correcto y no está bien justificado. | ||||
Descripción del tipo de narrador con marca textual | Presenta una descripción consistente del tipo de narrador de la novela. También si hay cambios de narrador o no. | Presenta una descripción vaga del tipo de narrador de la novela. No menciona si hay cambios de narrador o no. | No presenta una descripción del tipo de narrador de la novela. Tampoco menciona si hay cambios de narrador o no. | ||||
Contextos físicos, psicológicos y social-cultural. | Presenta una descripción consistente del ambiente físico, sicológico y social cultural de la obra. | Presenta una descripción vaga del ambiente físico, sicológico y social- cultural de la obra. | No presenta una descripción del ambiente físico, sicológico y social-cultural de la obra. | ||||
Análisis de personajes de acuerdo a su importancia (principales, secundarios e incidentales) | La clasificación es correcta para todos los personajes. | La clasificación es incorrecta en algunos de los personajes y correcta en los otros. | No presenta clasificación o todas son erróneas. | ||||
Clasificación del Tipo de Viaje con Justificación | La clasificación es correcta y la justificación sólida, demostrando haber leído. Menciona pasajes de la historia. | La clasificación es correcta y la justificación poco sólida porque no demuestra que leyó el texto. | La clasificación no es correcta a pesar que esboza una clasificación. | ||||
Clasificación del Sentido del Viaje con Justificación. | La clasificación es correcta y la justificación sólida, demostrando haber leído. Menciona pasajes de la historia. | La clasificación es correcta y la justificación poco sólida porque no demuestra que leyó el texto. La clasificación no es correcta a pesar que esboza una clasificación. | La clasificación no es correcta a pesar que esboza una clasificación. | ||||
Clasificación del Tipo de Amor con Justificación. | La clasificación es correcta y la justificación sólida, demostrando haber leído. Menciona pasajes de la historia | La clasificación es correcta y la justificación poco sólida porque no demuestra que leyó el texto. La clasificación no es correcta a pesar que esboza una clasificación. | La clasificación no es correcta a pesar que esboza una clasificación. | ||||
Procedimental | Creatividad y originalidad | El lapbook refleja un excelente grado de creatividad y originalidad del grupo. | El lapbook refleja un bajo grado de creatividad y originalidad del grupo. | El lapbook no refleja creatividad y originalidad del grupo. Es un plagio. | |||
Estructura | El lapbook contiene cuatro o más elementos desplegables (tarjetas, insertos, imágenes plegables) que funcionan correctamente. | El lapbook contiene tres o menos elementos desplegables (tarjetas, insertos, imágenes plegables) que funcionan correctamente. | El lapbook no contiene elementos desplegables (tarjetas, insertos, imágenes plegables). | ||||
Portada del libro en relación al texto o con valor artístico | Siguió instrucciones, agregó a la portada una portada de libro, ilustración, dibujo a mano o imagen alusivas al cuento. | Siguió instrucciones, pero la portada es deficiente, no está a la altura de la capacidad del alumno y de su edad, es una imagen poco estética y agraciada. | No siguió instrucciones, no agregó lo solicitado. | ||||
Actitudinal | Entrega trabajo limpio, ordenado, minucioso en su confección, se esfuerza por entregar algo llamativo y estéticamente agradable a la vista. | Se observa un esfuerzo por entregar un objeto estéticamente agradable a la vista. Se aprecia dedicación , tiempo y trabajo. | Se observa un regular esfuerzo por entregar un objeto estéticamente agradable a la vista. Se aprecia mediana dedicación , tiempo y trabajo. | Se observa escaso esfuerzo por entregar un objeto estéticamente agradable a la vista. No se aprecia dedicación , tiempo y trabajo. | |||
Puntualidad en la entrega | El trabajo es entregado y presentado a tiempo. Todos los integrantes del grupo están presentes en clases para hacerlo. | El trabajo es entregado a tiempo. Pero faltan detalles por terminar. Falta uno o dos integrantes del grupo al momento de la presentación en clases. | Entregan trabajo después de un día de la fecha estipulada o no entregan trabajo. Ninguno de los integrantes del grupo está al momento de la presentación en clases. | ||||
Participación en clases | En todas las clases participa, entrega avances | Participa solo dos clases | No participa en clases activamente | ||||
Puntaje Ideal:48 | |||||||
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