Secuencia Didactica 3*

ASIGNATURA

Español BLOQUE

III PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

Armar una revista de divulgación científica para niños TIPO DE TEXTO

Expositivo

COMPETENCIAS

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

ESTANDARES CURRICULARES

Emplea la escritura para comunicar sus ideas y organizar información sobre temas diversos de manera autónoma.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica características y función de artículos de divulgación científica.

Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.

TEMAS DE REFLEXION

Títulos y subtítulos para anticipar el contenido de un texto.

Características y función de artículos científicos.

Mayúsculas y puntuación en la escritura de párrafos.

ACTIVIDADES:

INICIO:

Mostrar un texto e indicar que lo lean.

Preguntar ¿Cual es el título? ¿De que trata? ¿Qué tipo de texto es?

DESARROLLO:

Explicar que es un artículo de divulgación y cuales son sus características.

Lea un texto y escriba el título y subtítulo que crea sea el adecuado.

Mencionar que el título se elige de acuerdo al tema principal del texto y los subtítulos sobre el contenido de cada una de las partes que tiene el texto.

CIERRE:

Seleccione un tema de su interés para escribir un artículo de divulgación científica, utilizando adecuadamente las mayúsculas y los signos de puntuación.

Indicar que lo compartan con alguno de sus compañeros.

RECURSOS DIDACTICOS

Libro de texto de español páginas 73 a 80 , hojas blancas, ilustraciones y colores.

EVALUACION

Participación activa del alumno, argumentación que brinda al responder y escriba un artículo con todos sus elementos.

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