Sesion De Aprendizaje

DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución Educativa : “Howard Gardner”

1.2 Ugel : Arequipa Sur

1.3 GRE : Arequipa

1.4 Gestión : Particular

1.5 Director : Roger Pablo Flores Choquehuayta

1.6 Ubicación : Calle Parque Bolivar Nº 108 Alto San Martín

1.7 Distrito : Mariano Melgar

1.8 Provincia : Arequipa

1.9 Teléfono : 694555

II.- JUSTIFICACIÓN:

• La sobre protección y la Práctica de valores e inmadurez de algunos padres de familia en la formación de sus hijos, es algo muy importante para el desarrollo personal, familiar y comunitario, junto a los problemas, justifica este trabajo.

• Los conflictos siempre están, la clave está en como saber resolverlos pacíficamente o transformándolas en oportunidades de ganancia mutua para todos los involucrados.

III.- METAS:

• Padres responsables y comprometidos en la formación y educación de sus hijos.

• Estudiantes autónomos e independientes con capacidad para solucionar sus problemas.

IV.- OBJETIVOS:

• La participación directa de los padres de familia en la solución de los conflictos que existen en sus hijos.

• Concienciar a los padres de familia sobre la importancia de sus hijos que deben tener un juicio crítico y maduro para resolver sus problemas al tomar sus propias decisiones.

• Promover el dialogo en la familia como medio para una convivencia pacifica.

• Padres que asuman su responsabilidad como educadores en el hogar y que se interesen en los problemas de sus niños y niñas.

• Mejorar sus actitudes de autoestima, confianza, tolerancia, respeto, responsabilidad, cooperación y participación.

V.- DIAGNOSTICO:

• En el diagnostico se han identificado algunos problemas emocionales en los niños y niñas como la dependencia que obstaculiza el desarrollo integral de sus hijos.

• Padres de familia autoritarios, protectores o con conflictos familiares por trabajo, divorcios, etc; crean en el niño o niña inseguridad, dependencia e inestabilidad emocional.

VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

N ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

1 Formación del plan de Apoyo a la familia. Reunión con los tutores Dirección

X

2 Análisis de la realidad conflictiva del colegio Evaluación psicológica Dirección

Tutores

X

3 Implementación del plan de apoyo a la familia Elaboración del Plan a nivel de la Institución Dirección

Tutores

X

4

Reunión con padres de familia Cada trimestre

Citas personalizadas Dirección

Tutores

X

X

X

X

5 Escuela para padres de familia Charlas Dirección

Psicóloga X X X X X X X X X

6 Reunión de padres de familia de los estudiantes. Diálogos Dirección

Tutores

X

X

X

X

VII.- RECURSOS:

HUMANOS:

• Padres de familia

• Docentes

• Niños y niñas.

MATERIALES:

• Test

• Anecdotario.

VIII.- EVALUACION:

La evaluación será permanente y orientada a mejorar las actitudes de los padres de familia, para ello evaluaremos el avance y logro de nuestro trabajo a través de reuniones y citas personalizadas.

Arequipa, 30 de marzo del 2010.

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