Sesion De Aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título: ¡Quiero vivir limpio!

I.- APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distinción Preserva el entorno natural y material

Argumenta por que vivir en un ambiente sano y saludable es un derecho.

Señala los beneficios de consumir con responsabilidad.

II.- SECUENCIA DIDACTICA.

MOMENTOS

PROCESOS PEDAGOGICOS

ACTIVIDAD/ESTRATEGIA

MATERIALES

TIEMPO

INICIO

PROBLEMATIZACION, SABERES PREVIOS

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN , MOTIVACION/INTERES GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACION

1. MOTIVACION

Presentamos imágenes de personas que desempeñan diferentes tipos de trabajo.(agricultor-mecánico- profesor- chatarrero-enfermera)

2. PROBLEMATIZACION.

Luego de la observación formulamos interrogantes:

 ¿Qué observan en las imágenes?

 ¿Qué diferencia existe entre las personas que están en las imágenes?

 ¿Qué crees que deben hacer al culminar su actividad laboral?

 ¿Qué riesgos afectan a estas personas al realizar sus actividades laborales?

3. SABERES PREVIOS

 ¿Qué crees que se debería hacer al concluir las actividades diarias? ¿por qué?

 ¿Qué hábitos de higiene conoces?

 ¿Cuáles de ellos lo practicas frecuentemente?

 ¿Qué sucede cuando una persona no tiene hábitos de higiene?

Herramientas TIC

Proyector, laptop.

CD

Papelotes

Plumones

Cinta Maskentape

Videos

Textos FCC MINEDU

Ruta de aprendizaje

FCC

3 horas

4. PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN

a continuación le damos a conocer la capacidad de la unidad y que las actividades de este día forman parte de un paquete de actividades orientados a prácticas de higiene personal para tener una vida saludable, en el cual necesitamos contar con su participación para lograr las metas trazadas.

Mostramos a los estudiantes el video “Buenas noches amiguitos” y junto a ellos reflexionamos sobre la importancia de conocer y poner en práctica de manera responsable los hábitos de higiene para el goce pleno del derecho a una vida plena.

5. GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

Al observar el video:

¿Sera importante practicar la limpieza?

Y ¿cómo se sienten al observar el video?

Por numeración sucesiva del uno al cuatro se agruparan con la finalidad de cumplir la siguiente consigna:

 Elaborar un listado de costumbres y tradiciones propias de su localidad.

 Luego exponen cada trabajo y es sometido a plenaria.

 El docente con ayuda de los estudiantes mejora cada trabajo expuesto.

 El docente guía, acompaña y monitorea el trabajo de cada equipo instándoles a cumplir con las consignas asignadas utilizando un lenguaje amical y profesional con bastante empatía.

¿Qué debemos o podemos hacer para conservar nuestras costumbres y tradiciones de nuestro pueblo?

Propone alternativas referidas a la pregunta

¿Cómo sería tu participación en la institución y la localidad para mantener o conservar las

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