Signos De Puntuacion
Enviado por AngieYcruz • 8 de Octubre de 2014 • 8.297 Palabras (34 Páginas) • 194 Visitas
UNIVERSIDAD CRISTIANA DE HONDURAS
Modalidad Fin de Semana Presencial
(B – Learning)
Tema: El Acento
Área Letras y Lenguas
Guía Metodológica Nº 2
El Acento
Sílaba Tónica y Atona.
Clasificación de las palabras.
(Agudas, graves o llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas)
Acento Prosódico, Ortográfico y Diacrítico.
Objetivos Específicos:
1.-Identificar la silaba tónica y atona en párrafos escritos.
2.-Diferenciar las palabras agudas, graves o llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas
3.-Identificar el acento prosódico, ortográfico, en fragmentos del periódico.
Propósito.
La presente guía tiene como propósito reforzar los temas que van desarrollando en el proceso educativo.
Ejercicio Nª1
Instrucciones: Separe en silabas las palabras siguientes.
Silaba.-_______________________Redaccion.-_______________________
Acento.-______________________Claridad.__________________________
Ortografico.____________________Cortes.___________________________
Aguda.________________________Ética.____________________________
Llana.________________________moral.____________________________
En los mismos ejemplos subraye la silaba que al pronunciar la palabra se escucha, más fuerte.
Ejemplo: Si- la- ba
Ejercicio Nº 2.
Instrucciones: Escribe en los espacios respectivos la silaba tónica, de las siguientes palabras:
Subrayo en las mismas las silabas atonas.
Juzgar._______oración_______ladrón_______marfil_________
Senil_________amare__________alemán_______ cantar______
Bambú_______Libre___________débil__________cóndor______
Poema________ropaje__________tuerca_________vuelo_______
Canario________árbol _________italiana _________liso _______
Ejercicio Nº 3
Instrucciones. En las siguientes palabras subraye la silaba tónica, del inciso A, luego en los incisos B, C, en el espacio correspondiente escribe, aguda, grave, esdrújula o sobresdrújula según corresponda.
A) Aceite rubor periódico mareo sencilla
Índice volumen estudiar veloz detrás
Católico estarán débil ámbar miércoles
B) Jarrón Carbón área jardín compás dúo
Ataúd aun sutil rodar cortes mártir
Cráter papá regó sol prestar barril
C) detrás socio dócil examen escuchar mástil
Hábil tarea útil cartero recibir elástico cóndor
Virgen reacio terrícola bicicleta azolado
Ejercicio Nº 4
Instrucciones: Distingue que silabas llevan acento prosódico en las siguientes palabras.
Escriba Escriba
1.-Oficinas________________ 2.-contrato_______________
3.-mármol________________ 4.-Director_______________
5.-oposición ______________ 6- carta ________________
7.- Estatura ______________ 8. Confeccione ____________
9.-Exclusivo _______________ 10 Virtud __________________
Ejercicio Nº 5
Instrucciones: Indique si la palabra es aguda, llana, esdrújula o sobresdrújula
1.-contraído________________ 2. Azahar _____________
3.- anímico ________________ 4. Dígaselo _____________
5.- tesis ___________________ 6.- atacar ______________
7.- cómpratelo ______________ 8.- dirección _____________
9.- almacén ________________ 10.- análogo ______________
Ejercicio Nº 6
Regla: llevan acento ortográfico las palabras agudas que terminan en vocal, n, o s.
1.- Virtud _______________ 2.- despues _________________
3.- cafe _______________ 4.- supervision ______________
5.- jamas ______________ 6.- segun ___________________
7- aqui _________________ 8.- Aclaracion _______________
9.-Uruguay _______________ 10.- Palides ________________
Ejercicio Nº 7
Instrucciones:
Escriba la silaba que lleva acento prosódico. Indique que clase de palabra es la anterior
1.- Lunes _________________________ 2.-____________________________
3.- Rapidez ________________________
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