TEXTO ZEINCH Y LISTON
Enviado por verovaz • 23 de Febrero de 2013 • 333 Palabras (2 Páginas) • 331 Visitas
La reflexión ofrece un punto de vista perfilado sobre la enseñanza reflexiva habiendo tres actitudes básicas: mente abierta, responsabilidad y honestidad.
Un individuo con una mente abierta no se queda con una solo perspectiva ni argumenta siendo el portavoz, si no que acepta las críticas de los demás y busca razones para mejorarlas.
La responsabilidad es otra de las actitudes necesarias para reflexionar porque continuamente buscamos comprender la enseñanza propia y como influirán los resultados considerando las consecuencias de cada acto.
Al mencionar la honestidad Dewey se refería a que la mente abierta y la responsabilidad son los motivos profesionales en la vida de un maestro, llevándolo hacer reflexivo para sacar actitudes positivas de cualquier situación, con la problemática del salón de clases de la mala conducta en los alumnos, el docente con dichas situaciones no puede perder la cordura tiene que tener la capacidad de pensar, reLa reflexión ofrece un punto de vista perfilado sobre la enseñanza reflexiva habiendo tres actitudes básicas: mente abierta, responsabilidad y honestidad.
Un individuo con una mente abierta no se queda con una solo perspectiva ni argumenta siendo el portavoz, si no que acepta las críticas de los demás y busca razones para mejorarlas.
La responsabilidad es otra de las actitudes necesarias para reflexionar porque continuamente buscamos comprender la enseñanza propia y como influirán los resultados considerando las consecuencias de cada acto.
Al mencionar la honestidad Dewey se refería a que la mente abierta y la responsabilidad son los motivos profesionales en la vida de un maestro, llevándolo hacer reflexivo para sacar actitudes positivas de cualquier situación, con la problemática del salón de clases de la mala conducta en los alumnos, el docente con dichas situaciones no puede perder la cordura tiene que tener la capacidad de pensar, reflexionar y saber cómo actuar en ese momento, siendo la concentración un procedimiento de planear o redefinir procesos.
flexionar y saber cómo actuar en ese momento, siendo la concentración un procedimiento de planear o redefinir procesos.
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