TRABAJO COMUNICACIÓN LINGÜISTICA UNIR

Actividades[pic 1]

Trabajo: Comunicación lingüística

Descripción de la actividad

Elabora una actividad que quede enmarcada dentro del bloque de contenido «Leer y escribir». No te olvides de establecer el objetivo que quieres alcanzar, qué contenido concreto vas a trabajar y qué quieres evaluar con ella. Indica, además, la edad de los alumnos.

Razona después de la manera más completa posible por qué esta actividad permite desarrollar y afianzar la competencia en comunicación lingüística.

Objetivos

• Reconocer la identidad de cada ciclo y sus intereses y retos para diseñar y programar intervenciones educativas y didácticas.
• Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados para promover las competencias correspondientes entre sus alumnos.
• Conocer la importancia que tiene un buen desarrollo del lenguaje en estas etapas.
• Valorar las diferentes destrezas comunicativas como el medio para que el alumnado pueda relacionarse con su entorno.
• Conocer el currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes.
• Dominar el tratamiento legislativo que se le ha dado y se le da a la lectura.
• Conocer cómo plantear actividades para trabajar la lectura y la escritura desde diferentes puntos de vista.

Criterios de evaluación

• Conoce la identidad de cada ciclo y sus intereses y retos para diseñar y programar la actividad.
• El objetivo, los contenidos y la evaluación son coherentes con el bloque «Leer y escribir» y con la edad de los alumnos.
• La actividad es apropiada para promover las competencias correspondientes entre sus alumnos.
• Las diferentes destrezas comunicativas aparecen en la actividad como el medio para que el alumnado pueda relacionarse con su entorno.
• Argumenta de forma completa por qué la actividad permite desarrollar y afianzar la competencia en comunicación lingüística.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

PRESENTACIÓN

La actividad que se propone, está diseñada para ser llevada a cabo con alumnos de 5 años. Se trabajará la iniciación a la lectoescritura de manera lúdica.

OBJETIVOS

• Utilizar el lenguaje como forma de expresión y medio comunicativo.
• Escuchar, dialogar e interaccionar oralmente con los demás y comprender los mensajes emitidos por su entorno.
• Comprender un texto adecuado a la edad identificando las letras del alfabeto.

CONTENIDOS

• Letras, palabras y formas iguales: identificación visual.
• Escritura y lectura de palabras
• Reconocimiento de las letras del abecedario.
• Iniciación a la escritura.

MATERIALES

• Plastilina
• Cartulinas de colores
• Tapones de plástico
• Caja toallitas desechables
• Pizarra digital

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

La sesión programada consta de las siguientes actividades:

Actividad 1   Aprendemos el abecedario con la familia Telerín

Los alumnos verán un video en el que escucharán una canción con las letras del abecedario y ejemplos de palabras con las que se pueden utilizar las letras. De este modo podrán repasar las letras del abecedario.

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