Tareas De Esoañol Y Examenes

emario cuarto grado de primaria escuela Ford 47 matutina

Español

ENTREVISTA

SENTIMIENTOS DE UN PAYASO

Entrevistador: Buenos días, señor, gracias por aceptar esta entrevista, relacionada con sus

actividades en el circo.

Payaso:” Muy buenos días, pues aquí estoy, usted dirá”.

Entrevistador: ¿Por qué eligió ser payaso?

Payaso: “Elegí ser payaso porque me gusta hacer reír a la gente, me hace sentir bien, es algo

que te desestresa completamente; si estas enojado, sales a hacer payasadas y se te borra todo,

por eso me gusta”.

Entrevistador: ¿Es difícil hacer reír?

Payaso: “Me ha costado mucho trabajo, años, para tratar de hacer reir a la gente Porque no nada

más es salir y hacer chistes, tiene uno que pensar cosas, sacar una personalidad en la pista para

que la gente se ría”.

Entrevistador: ¿Qué piensa del público?

Payaso: “Pues, que es distinto. Incluso los mexicanos son distintos en otros países. Por ejemplo

en Estados Unidos, el público mexicano se ríe más y de todo. El de aquí no. Será que allá no hay

tantos circos como aquí. Y además, como vamos una vez al año, ya nos esperan. En cambio,

aquí, como hay muchos, se acostumbran”.

Entrevistador: ¿Qué es lo que considera como lo mejor que le ha sucedido?

Payaso: “Salir a la pista, que te aplaudan, porque cuando te aplauden, sientes que hasta el

corazón se te llena de alegría”.

1. Esta es la entrevista que hizo Juan a un payaso. ¿Qué le ayudó a tener claro, qué debía preguntar?

En la entrevista anterior, se observa que las preguntas están abiertas. ¿Qué quiere decir esto?

¿Cuál es la función de la entrevista?

¿Por qué Juan ha escrito las respuestas entre comillas?

Aprendizajes esperados: conoce e interpreta reportes de entrevista.

¿cual es la intención del texto?

¿sobre que habla el reportaje anterior?

¿Cual es la pregunta que se contesta en el segundo párrafo?

¿que es necesario hacer antes de realizar una entrevista?

¿para que se realizan las entrevistas?

¿Cuál es el signo que se usa para distinguir las palabras que se usan para preguntar?

Aprendizajes esperados: identifica la diferencia entre discurso directo y discurso indirecto

¿ que es el discurso directo? (escribir dos ejemplos)

¿Qué es el discurso indirecto? (escribir dos ejemplos)

Aprendizajes esperados: identifica las diferencias entre una carta formal y una carta informal

escribe como debe ser un saludo en una carta formal:

¿Cómo es el lenguaje característico de una carta informal? (técnico, coloquial, formal o grafico)

Aprendizajes esperados : Identifica las caracrteristicas y el tipo de información que pueden proporcionar los anuncios publicitarios.

¿A quien va dirigido el anuncio?

¿Cuál esel eslogan del anuncio?

¿Cual es la intención del anuncio?

¿Que tipo de consumo realizas al elegir un producto ecológico?

Aprendizajes esperados: identifica los sentimientos que tratan los poemas.

Lee y contesta las siguientes preguntas

Una osa negra,

Le dice a un capullo:

“mira que eres fea”

Estas llena de arrugas

Una osa blanca,

le dice a una oruga:

“mira que eres feo”,

“pequeño y oscuro”

Salen del capullo

Dos alas hermosas

“¡mira que eres bella!”

Exclamaron las osas.

¿Qué sentimientos evoca el poeta al escribir el poema?

¿Cuál es la palabra del poema que rima con hermosas?

Escribe que signos de puntuación indican que se debe aumentar el volumen al leer el poema en voz alta

Escribe cual es el recurso que utiliza una persona que declama para enfatizar las emociones y sentimientos del poema

Matemáticas

Aprendizajes esperados: determina la ubicación de números en la recta numérica.

Escribe los números que faltan en la siguiente recta numerica

Dibuja una recta que la secuencia sea de tres en tres empezando por el 27 y terminando en el 48

¿Cuál de los siguientes pares de fracciones son equivalentes?

¾ y 2/6 3/5 y 2/10

3/8 y 6/8 2/4 y ½

Maria compro un panque para repartir a sus hijas. A mara le toco 2/8 del pastel, a lucia 1/5, a rita ¼ y a sonia 3/10. De las cuatro, ¿ a quienes les toco

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