Twister grupal
Enviado por gabava • 10 de Marzo de 2015 • Informes • 210 Palabras (1 Páginas) • 208 Visitas
Twister grupal.
El propósito de esta actividad es fomentar la inclusión de los alumnos con necesidades especiales. En esta ocasión nos enfocaremos en la inclusión de alumnos sordo-mudos.
Concientizar a los alumnos de que todos somos iguales y valemos lo mismo sin importar la discapacidad en la que nos encontremos; es importante aplicarlo en cualquier edad para que crezcan como personas y como seres humanos.
Esta actividad consiste en una dinámica muy conocida llamada el twister; pero agrandado. Para que todos los del grupo puedan jugar e incluirse. Para ellos la dinámica contiene una tabla donde nos indica cual pie o que brazo. Y que color.
También cuenta con un tapete donde vienen círculos de colores que mide más de 3 metros de largo.
El juego consiste en que todo el grupo participe, va haber un guiador el cual le va dar vuelta a la tabla para indicarles que es lo que van hacer con las manitas y los pies ejemplo: pie izquierdo: el guiador levanta la pancarta con el pie izquierdo y con la otra mano el color. Para que todo el grupo visualice las sindicaciones.
El que se valla calendo va perdiendo y de sanción responderá o comentara sobre el tema que se está tratando.
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