PERFIL GRUPAL

PERFIL GRUPAL PRIMER GRADO

ESCUELA: PROFESOR (A):CICLO ESCOLAR:

CAMPOS FORMATIVOS

Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Exploración y Comprensión del

Mundo Natural y Social Desarrollo

Personal y para

la Convivencia

ASIGNATURA ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

(INDICADORES DE EVALUACIÓN)

1°

SU EXPRESIÓN ORAL ES CLARA, FLUIDA OBTIENE Y COMUNICA INFORMACIÓN, SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS (CUENTOS) IDENTIFICA LA ESCRITURA DE SU NOMBRE CONOCE DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO E IDENTIFICA PARA QUÉ SIRVEN (LIBROS, PERIÓDICO, REVISTAS…) IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA (DIRECCIONALIDAD, DISTINGUE LETRAS DE NÚMEROS…) PREDICE O ANTICIPA ELCONTENIDO DE TEXTOS A PARTIR DE ILUSTRACIONES O DEL CONOCIMIENTO QUE TIENE DEL SISTEMA DE ESCRITURA NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN DEL PRINCIPIO ALFABÉTICO DE L SISTEMA DE ESCRITURA (PRESILABICO, SILÁBICO,SILÁBICO- ALFABÉTICO O ALFABÉTICO) TIENE CONTEO ORAL CON CORREPONDENCIA 1- 1 (CON MATERIAL CONCRETO O GRÁFICO) IDENTIFICA LOS NÚMEROS DEL 1- 10 Y LOS ESCRIBE RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS DE AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR CON MATERIAL CONCRETO O GRÁFICO REALIZA ESTIMACIONES Y COMPARACIONES PERCEPTUALES DE LONGITUD, PESO, CAPACIDAD, TAMAÑO UBICACIÓN ESPACIAL: DELANTE, ATRÁS, ARRIBA- ABAJO, DENTRO- FUERA, DER- IZQ EN RELACIÓN A SÍ MISMO RECONOCE Y NOMBRA CARACTERÍSTICAS DE CUERPOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS RECONOCE PARTES DEL CUERPO CONOCE LOS COLORES PRIMARIOS Y ALGUNOS SECUNDARIOS RECONOCE ALGUNAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA RECONOCE SITUACIONES QUE LE PROVOCAN AGRADO, TEMOR, DESCONFIANZA, BIENESTAR Y LO EXPRESA PARTICIPA EN LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y PROPONE ALGUNAS MEDIDAS PARA SU PRESERVACIÓN Desarrollo de

habilidades

psicomotri

-ces INTERIORIZA GRADUALMENTE LAS REGLAS Y NORMAS DE RELACIÓN Y COMPORTAMIENTO BASADAS EN EL RESPETO HACIA LOS DEMÁS Y PARA SÍ MISMO(A)

INTERIORIZA GRADUALMENTE LA CONCIENCIA DE NECESIDADES, IDEAS Y SENTIMIENTOS , PROPIOS Y DE LOS OTROS

RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES, Y LAS DE SUS COMPAÑEROS (AS)

COLOREA RESPETANDO EL CONTORNO UBICACIÓN EN EL CUADERNO REPRODUCE TRAZOS SENCILLOS

ALUMNO (A)

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VERDE: ADQUIRIDO AMARILLO: EN PROCESO ROJO: NO ADQUIRIDO

PERFIL GRUPAL SEGUNDO GRADO

ESCUELA: PROFESOR (A):CICLO ESCOLAR:

CAMPOS FORMATIVOS

Lenguaje y Comunicación

Pensamiento Matemático Exploración y Com-

prensión del Mundo Natural y Social

ASIGNATURA

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

EXPLORACIÓN DE

LA NATURALEZA

Y LA SOCIEDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS

(INDICADORES DE EVALUACIÓN)

2°

ANTICIPA EL CONTENIDO DE UN TEXTO A PARTIR DE ILUSTRACIONES O TÍTULOS ESTABLECE CORRESPONDENCIA ENTRE PARTES DE LA ESCRITURA Y PARTES DE LA ORALIDAD AL LEER FRASES Y ORACION OBTIENE INFORMACIÓN ESPECÍFICA A PARTIR DE LA LECTURA DE ENUNCIADOS O TEXTOS CORTOS (RESCATE DE CONTENIDO) LEE UN TEXTO CONOCIDO CON EXPRESIÓN IDENTIFICA LAS LETRAS PERTINENTES (ASOCIACIÓN SONOROGRÁFICA) PARA ESCRIBIR FRASES Y PALABRAS DETERMINADAS EMPLEA LA ESCRITURA PARA COMUNICAR INFORMACIÓN Y PREFERENCIAS NARRA Y DESCRIBE DE MANERA SENCILLA DIVERSAS SITUACIONES ESCUCHA Y SIGUE INSTRUCCIONES DE MANERA EFICIENTE ESPERA O PIDE TURNO PARA HABLAR, LEER

SU EXPRESIÓN ORAL ES FLUIDA E INTELIGIBLE CONVERSA DE MANERA ORDENADA PARA LLEGAR A ACUERDOS GRUPALES EXPONE OPINIONES Y ESCUCHA LAS DE SUS COMPAÑEROS ORGANIZA INFORMACIÓN PARA PRESENTARLA A OTROS ALUMNOS CONOCE LA SERIE ORAL Y ESCRITA DE NÚMEROS HASTA EL 100 RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA DE DOS CIFRAS, RESUELVE PROBLEMAS DE RESTA DE DOS CIFRAS

) CÁLCULO MENTAL DE + Y – DE UNA CIFRA COMUNICA ORALMENTE O CON DIBUJOS CARACTERÍSTICAS DE LAS FIG, GEOMÉTRICAS , SUS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS, RECONOCE Y REPRESENTA LÍNEAS RECTAS Y CURVAS CONOCE LOS DÍAS DE LA SEMANA UBICACIÓN ESPACIAL EN RELACIÓN A SÍ MISMO (ARRIBA, ABAJO, DETRÁS, DELANTE, IZQ- DER…) UBICACIÓN ESPACIAL EN RELACIÓN A A OBJETOS ENTRE SÍ (ARRIBA, ABAJO, DETRÁS, DELANTE, IZQ- DER…) COMPARA LONGITUDES DIRECTAMENTE O CON UNIDAD DE MEDIDA NO CONVENCIONAL RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN MEDIR PESO DE MODO NO CONVENCIONAL COMPARACAPACIDADES DIRECTAMENTE O CON MEDIDA NO CONVENCIONAL COMPARA SUPERFICIES DIRECTAMENTE O CON UNIDAD DE MEDIDA NO CONVENCIONAL LEE Y REGISTRA EN TABLAS, INFORMACIÓN CONTENIDA EN IMÁGENES RECONOCE ALGUNAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN EN SITUACIONES DE RIESGO EN LA CALLE, ESCUELA, CASA RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACIÓN VARIADA Y LA HIGIENE RECONOCE ALGUNAS PARTES EXTERNAS DEL CUERPO Y LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS IDENTIFICA CAMBIOS EN LA VIDA DEPLANTYAS Y ANIMALES PARTICIPA EN EL CUIDADO DEL LUGAR DONDE VIVE

ALUMNO (A)

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VERDE: ADQUIRIDO AMARILLO: EN PROCESO ROJO: NO ADQUIRIDO

PERFIL GRUPAL TERCER GRADO

ESCUELA: PROFESOR (A): CICLO ESCOLAR:

CAMPOS FORMATIVOS

Lenguaje y Comunicación

Pensamiento Matemático Exploración y Comprensión del

Mundo Natural y Social Desarrollo

Personal y para

la Convivencia

ASIGNATURA

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

(INDICADORES DE EVALUACIÓN)

3°

IDENTIFICA LETRAS PERTINENTES PARA ESCRIBIR FRASES O PALABRAS Y VERIFICA LA ESCRITURA CONVENCIONAL CON DÍGRAFOS (CH- LL- QU- RR- GU- PR- PL- BR- BL- ….) USA MAYÚSCULAS AL INICIO DE ENUNCIADOS Y EN NOMBRES PROPIOS Y EL PUNTO FINAL CUIDA LA SEPARACIÓN ENTRE PALABRAS CON AYUDA DEL DOCENTE CORRIGE CONCORDANCIA DE GÉNERO Y NÚMERO EN SUS TEXTOS CON AYUDA DEL DOCENTE SELECCIONA PALABRAS ADJETIVAS PARA HACER DESCRIPCIONES ESCRITAS INCREMENTA SU FLUIDEZ AL LEER IDENTIFICA LOS EVENTOS MÁS IMPORTANTES, PERSONAJES, PRINCIPALES Y LA TRAMA DE UN CUENTO SIGUE INSTRUCCIONES ESCRITAS RESPETA TURNOS DE PARTICIPACIÓN EXPONE INFORMACIÓN A OTROS, APOYÁNDOSE EN ILUSTRACIONES LEE Y ESCRIBE NÚMEROS DE TRES CIFRAS , IDENTIFICANDO VALOR POSICIONAL

UTILIZA EL ALGORITMO CONVENCIONAL PARA RESOLVER SUMAS Y RESTAS CON/ SIN TRANSFORMACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS RESUELVE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS Y DE REPARTO CÁLCULO MENTAL DE SUMAS, RESTAS DE 2 CIFRAS Y ALGUNOS PRODUCTOS POR UN DÍGITO DESCRIBE ORALMENTE O POR DIBUJOS, CARACTERÍSTICAS DE CUERPOS GEOMÉTRICOS COMUNICA DESPLAZAMIENTOS VERBALMENTE O A TRAVÉS DE UN CROQUIS RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN EL USO DEL CALENDARIO (MESES SEMANAS, DÍAS) RESUELVE PROBLEMAS DE LONGITUD Y SUPERFICIE CON UNIDADES DE MEDIDA ARBITRARIA RESUELVE PROBLEMAS DE CAPACIDAD CON UNIDAD DE MEDIDA ARBITRARIA RESUELVE PROBLEMAS DE TAMAÑO Y PESO DE MODO NO CONVENCIONAL RESUELVE Y FORMULA PREGUNTAS CON BASE EN LA INFORMACIÓN QUE APARECE EN ILUSTRACIONES LEE INFORMACIÓN ORGANIZADA EN TABLAS SENCILLAS PRACTICA ACCIONES PARA CUIDAR LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS PARTICIPA EN ACCIONES BÁSICAS PARA LA PREVENCIÓN DE DESATRES (SISMO, INCENDIO…) RECONOCE ALGUNAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES CON OBJETOS O LIQUIDOS CALIENTES PARA

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