Técnicas De Expresión Ral

Técnicas de expresión:

TECNICAS DE EXPRESION ORAL

La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad. Saber expresarse oralmente ha sido desde la antigüedad una de las actividades centrales de la vida en sociedad. Por eso, debemos aprender cómo expresarnos con propiedad en público.

Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significación final.

FACTORES.

para lograr nuestro objetivo de conseguir una buena comunicación debemos tener en cuenta una serie de factores.

Claridad.

Precisión.

Objetividad.

Oportuno.

Interesante.

CLARIDAD:

Los mensajes debes ser claros, fácilmente decodificados e inequívocos.

PRESICIÓN:

La información transmitida en el mensaje debe ser precisa y completa.

OBJETIVIDAD:

Información transmitida por el emisor debe ser veraz, auténtica, lo más imparcial posible, es decir, objetiva.

OPORTUNO:

El mensaje debe transmitirse en el momento preciso, es decir, aquel en el cual surge el efecto adecuado para el fin que se desea conseguir.

INTERESANTE:

El mensaje ha de ser atractivo para el receptor consiguiendo de esta manera una mayor motivación e implicación del mismo.

ASPECTOS IMPORTANTES.

Entre los aspectos que deben observarse con mucha atención, están los siguientes:

Voz:

La imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. a través de la voz se pueden transmitir sentimientos y actitudes.

La voz empleada correctamente nos ayuda a mantener la atención del público y a enfatizar aquellos puntos que nos interese destacar. cualidades de la voz que debemos cuidar especialmente.

POSTURA:

Es necesario que el orador establezca una cercanía con su auditorio. por eso, debe evitarse la rigidez y reflejar serenidad y dinamismo.

MIRADA:

De todos los componentes no verbales, la mirada es la más importante. el contacto ocular y la dirección de la mirada son esenciales para que la audiencia se sienta acogida. Es importante mirar al destinatario/a. delante de un auditorio lo mejor es pasear la vista por todo él, de forma pausada. De esta manera podemos ir comprobando el impacto de la explicación y el grado de atención que despierta.

Ejemplos:

EL AVENTURERO

Edad: A partir de 12 años. Objetivos: Potenciar la invención narrativa y trabajar la correcta vocalización y dicción.

Se cuenta una historia, cuento, leyenda... Debe cuidarse especialmente que cada personaje quede bien definido. Después, cada chico/a representará un personaje de la historia; con gestos y pocas palabras deberá definir el carácter, temperamento, formas de comportamiento, etc., del personaje. Deberá procurar no emplear las mismas palabras utilizadas por el educador al contar la historia.

LA CADENA

Edad: A partir de 9 años. Objetivos: Estimular la imaginación y la invención narrativa.

El educador da un objeto cualquiera a los niños/as, que se irán pasando, inventándose un objeto nuevo a partir de la acción anterior- Por ejemplo, un palo; el palo es una caña de pescar. Entonces, el niño/a de la izquierda se levanta e interviene en la acción del precedente para interrumpirlo. Se convertirá en vigilante y denuncia al pescador furtivo, que se sienta. El vigilante, en posesión del palo, lo utilizará de otra manera convirtiéndolo en un fusil. Pero el vecino de la izquierdas se levanta; ha sido herido por el fusil del vigilante; este se sienta y el palo sirve de muleta para el herido, pero el vecino de la izquierda interviene como médico

...